A. | 肺 | B. | 氣囊 | C. | 肺或氣囊 | D. | 氣管 |
分析 鳥類的身體成流線型,可減少飛行時(shí)的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸.
解答 解:鳥類除具有肺外,還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊,如圖:
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主要的氣囊有9個(gè),它們一直伸展到內(nèi)臟間、肌肉間和骨的空腔中.鳥在休息時(shí),主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動(dòng),在肺部進(jìn)行呼吸.當(dāng)飛翔時(shí),則主要靠胸肌的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行呼吸.氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后,再從氣囊經(jīng)肺排出,由于氣囊的擴(kuò)大和收縮,氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換.這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸.這是鳥類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式.所以,鳥類無論在飛行時(shí)還是靜止時(shí)都是用肺呼吸.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 氣囊的作用:減輕質(zhì)量,散發(fā)熱量,得到充分的氧氣的作用而并不進(jìn)行氣體交換.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 精彩的啞劇引起觀眾哈哈大笑 | B. | 人的縮手反射 | ||
C. | 酸橘入口,分泌唾液 | D. | 畫餅充饑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌的細(xì)胞中具有細(xì)胞壁和液泡 | |
B. | 利用酵母菌可以制作面包,酒等 | |
C. | 草履蟲用表膜呼吸、通過形成食物泡消化吸收食物 | |
D. | 瘧原蟲、眼蟲可以作為監(jiān)測環(huán)境污染的指示植物 |
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