【題目】下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖,請認真觀察圖示并分析回答
(1)綠色植物發(fā)育的起點是__________,在圖一[ ]__________中形成的。
(2)受精卵發(fā)育成胚。圖二中,胚的組成包括______________(填圖中序號)。與玉米種子的胚相比,圖二所示結構的胚中[ ]___________是兩片,而玉米種子只有一片。
(3)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[ ]_____。
(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[ ]_________,也可以發(fā)育成圖四中的B。
(5)若圖一表示桃花的部分結構,則桃的可食用部分是由[ ]__________發(fā)育來的。
【答案】 受精卵 3胚珠 1 2 4 5 2子葉 C 莖 A 花 2子房壁
【解析】(1)圖中①花粉、②是子房壁、③胚珠,由花的結構及受精過程看,精子與卵細胞在③胚珠中,并在這里完成受精,形成受精卵,受精卵是新個體發(fā)育的起點。
(2)圖二中①是胚芽、②子葉、③種皮、④胚軸、⑤胚根,胚的組成包括①是胚芽、②子葉、④胚軸和⑤胚根。與玉米種子比,玉米種子還有胚乳用于儲存營養(yǎng)物質;而此種子的營養(yǎng)儲存在②子葉中且有兩片子葉,玉米種子子葉只有一片且只有轉化與運輸營養(yǎng)物質的作用。菜豆種子和玉米種子的結構相同點是都有種皮和胚。
(3)由圖可知:a幼葉將來發(fā)育成圖葉;b芽原基將來發(fā)育成側芽;c芽軸,將來發(fā)育成圖四中C莖。
(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的枝芽不一定都發(fā)育成枝條,花芽發(fā)育成花,混合芽發(fā)育成花和枝條;旌涎繉砑劝l(fā)育為圖四A花,又發(fā)育為 B枝和葉。
(5)桃的可食用部分是果皮,由子房的發(fā)育:
可知桃的可,桃可食用部分是果皮,由圖一中②子房壁發(fā)育而來。
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【題目】某市出產(chǎn)的小櫻桃因其甘甜可口深受市民喜愛,然而今年春天的一場低溫霜凍卻造成小櫻桃大面積減產(chǎn),這說明
A.生物能夠影響環(huán)境 B.生物能夠適應環(huán)境
C.環(huán)境對生物的影響 D.生物能夠改變環(huán)境
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【題目】如果某生物體細胞中含有12對染色體,那么在細胞分裂后形成的子細胞中染色體的數(shù)目是:( )
A. 12條 B. 6條 C. 12對 D. 6對
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【題目】為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,小明同學用菜豆種子分別采用不同的處理方法,進行了對照實驗,實驗結果如下表,菜豆種子的萌發(fā)如右圖。請根據(jù)圖示回答問題:
瓶號 | 處理方法 | 種子萌發(fā)情況 |
1 | 1粒種子,不給水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
2 | 1粒種子,給適量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 1粒種子,給適量水,置于冰箱里 | 未萌發(fā) |
4 | 1粒種子,給大量水,置于溫暖處 |
(1)1號瓶和2號瓶所形成的對照實驗,變量是_______。
(2)1號瓶種子不萌發(fā)的原因是缺乏__________,3號瓶種子不萌發(fā)的原因是沒有適宜的_________。
(3)根據(jù)所學的知識,推測4號瓶種子是否會萌發(fā):___________。
(4)用1粒種子進行實驗不能避免____________。
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【題目】下列廣告語中,有明顯科學性錯誤的是( )
A. 本化肥含磷元素,可以促進幼苗的生長發(fā)育
B. 本洗衣粉含能高效分解油污的蛋白酶,洗滌效果佳
C. 本酸奶含乳酸菌,適量飲用有益于人體健康
D. 本藥品含抗生素,可以治療細菌性感冒
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【題目】閱讀并分析下列材料,探究生物具有什么特征。
①一粒桃樹種子能萌發(fā)長成一株很大的桃樹,并結出許多桃子。
②從同一株向日葵上取下兩粒種子種下去后,長出的都是向日葵,但兩株向日葵總是有一些形態(tài)特征不同的地方。
(1)材料①說明生物 。
(2)材料②說明生物 。
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【題目】人溺水后易因窒息而死亡,溺水后所影響的呼吸環(huán)節(jié)是( )
A.肺泡與外界的氣體交換 B.肺泡與血液之間的氣體交換
C.氣體在血液中的運輸 D.血液與組織細胞之間的氣體交換
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