【題目】(1)在做探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí),你提出的問(wèn)題是:_____?
(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄(時(shí)間:min),請(qǐng)分析數(shù)據(jù)后回答問(wèn)題:
時(shí)間 環(huán)境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
明亮處鼠婦數(shù)量(個(gè)) | 10 | 7 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陰暗處鼠婦數(shù)量(個(gè)) | 0 | 3 | 6 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 10 |
①過(guò)分析上述數(shù)據(jù),你得到了什么結(jié)論?_____(2)
②這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,所控制的實(shí)驗(yàn)變量是_____。
(3)為什么要用多只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?_____。
【答案】光會(huì)影響鼠婦的分布嗎 光會(huì)影響鼠婦的分布 光 避免偶然性,減小誤差
【解析】
在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行,而該生物小組探究的是光對(duì)鼠婦生活的影響,所以變量應(yīng)該是光。因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是唯一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理。
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。在“光對(duì)鼠婦生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)除了光照以外,其他條件如水分、溫度等都應(yīng)當(dāng)相同。也就是說(shuō)只有光照是不同的,光照就是這個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的唯一變量。所以可提出問(wèn)題: 光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(2)①由于9分鐘后,明亮處鼠婦數(shù)量約為0個(gè),黑暗處為10個(gè)。因此得出的結(jié)論是:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。
②在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。由于該實(shí)驗(yàn)探究的是光對(duì)鼠婦的影響,所以實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是光。
(3)不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,應(yīng)選用多只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),盡可能排除其他因素的干擾。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水生動(dòng)物的介紹,錯(cuò)誤的是
A. 軟體動(dòng)物都有柔軟的身體,大多用鰓進(jìn)行呼吸
B. 蝦、蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表有外骨骼包圍
C. 青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)和鯉魚(yú)被稱為“四大家魚(yú)”,生活在淡水中
D. 魚(yú)用鰓呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于病毒、真菌和細(xì)菌都具有的特征是( )
A. 細(xì)胞中有細(xì)胞核B. 屬于單細(xì)胞生物
C. 生活都需要氧氣D. 都可以繁殖后代
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機(jī)質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時(shí)蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材。請(qǐng)分析回答:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是 (______)
A.清澈的小河 B.富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤
C.濕潤(rùn)的土壤 D.干燥、疏松的土壤
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的 (______)
A、體節(jié) B、環(huán)節(jié) C、環(huán)帶 D、剛毛
(3)蚯蚓的呼吸是靠_______的體壁來(lái)完成。空氣中的氧氣滲進(jìn)體壁里的_________,通過(guò)血液循環(huán)帶給身體各細(xì)胞。在一些地方,大雨后蚯蚓常爬到地面上來(lái),這是因?yàn)?/span>____________________。
(4)在觀察蚯蚓的過(guò)程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤(rùn)。原因是:_____________________________________。
(5)蚯蚓在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)比光滑玻璃板上運(yùn)動(dòng)速度__________。
(6)實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)將蚯蚓________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栒J(rèn)為(1)相對(duì)性狀有_____和_____之分。例如豌豆的高和矮,_____是顯性性狀,_____是隱性性狀。雜交的后代只表現(xiàn)高不表現(xiàn)矮。
(2)在相對(duì)性狀的遺傳中,表現(xiàn)為隱性性狀的,其基因組成只有dd一種,表現(xiàn)為顯性性狀的,其基因組成有_____或_____兩種。
(3)基因組成是Dd的,雖然d控制的性狀不表現(xiàn),但d不受D的影響,還會(huì)_____下去。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年冬季,我國(guó)多地遭到持續(xù)的霧霾襲擊。為掌握持續(xù)霧霾對(duì)人類生產(chǎn)生活造成的影響,應(yīng)采取的方法是( )
A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.模擬實(shí)驗(yàn)D.觀察法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流程圖可以用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列過(guò)程,下列流程圖正確的是( 。
A. 胎兒獲得氧的途徑:母體→→臍帶→→胎盤→→胎兒
B. 青蛙的發(fā)育過(guò)程:受精卵→→蝌蚪→→幼蛙→→成蛙
C. 尿液的形成:入球小動(dòng)脈→→腎小球→→出球小動(dòng)脈→→腎小囊→→腎小管
D. 科學(xué)探究的基本步驟:提出問(wèn)題→→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→→得出結(jié)論→→表達(dá)交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在如下設(shè)置條件下培養(yǎng),記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
組別 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 濕潤(rùn)的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 濕潤(rùn)的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
試分析回答:
(1)乙裝置在實(shí)驗(yàn)中起_____作用。
(2)要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用______裝置。
(3)乙組的種子中,有2粒種子沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是_____。
(4)每組只用一粒種子可以嗎?______為什么?_______。
(5)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出:種子萌發(fā)的環(huán)境條件是______、______和_____。
(6)把萌發(fā)的玉米種子種植后,會(huì)長(zhǎng)成一棵新的玉米植株,它屬于______(填“單子葉”或“雙子葉”)植物。發(fā)育成玉米植株的是玉米種子結(jié)構(gòu)中的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.陸地生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈
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