【題目】在利用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，與物像明暗程度無關(guān)的是（ ）

A. 反光鏡 B. 光圈 C. 鏡頭 D. 通光孔

【答案】D

【解析】反光鏡的作用是反射光線，有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面，當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡；當(dāng)外界光線較弱時(shí)用凹面鏡，所以當(dāng)視野較暗時(shí)，可使用反光鏡的凹面鏡，故不符合題意；光圈有大小之分，能調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈；當(dāng)外界光線較弱時(shí)用大光圈，所以當(dāng)視野較暗時(shí)，可使用大光圈，故不符合題意；鏡頭包括目鏡和物鏡，不同的鏡頭放大倍數(shù)不同，放大倍數(shù)越大，視野越暗；放大倍數(shù)越小，視野越亮，故不符合題意；通過孔只是光線通過的一個(gè)通道，無法調(diào)節(jié)視野的明暗程度，故符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈包括( )

A. 大氣圈、水圈、巖石圈

B. 大氣圈的上部、水圈的大部、巖石圈的下面

C. 大氣圈的中部、水圈的大部、巖石圈的表面

D. 大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 能對外界刺激作出反應(yīng)

B. 整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

C. 不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動

D. 能獨(dú)立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，細(xì)胞內(nèi)只有一種能量轉(zhuǎn)換器的是（　　）

A. 玉米 B. 西瓜 C. 蝗蟲 D. 洋蔥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物莖內(nèi)形成層細(xì)胞分裂時(shí)

A. 細(xì)胞膜先分裂，最后細(xì)胞核分裂

B. 分裂過程受細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制

C. 細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)先均分后復(fù)制，

D. 產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目會減半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列蒲公英的相關(guān)研究所采取的研究方法可行的是（ ）

現(xiàn)象

研究對象

研究方法

A

統(tǒng)計(jì)某草地上蒲公英的數(shù)量

觀察比較法

B

研究蒲公英與野菊花的親緣關(guān)系

調(diào)查法

C

研究蒲公英的藥理作用

實(shí)驗(yàn)探究法

D

研究蒲公英分布與土壤濕度的關(guān)系

科學(xué)推測法

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“低碳生活”是生活中盡量減少能源的消耗，以降低二氧化碳的排放量，保護(hù)人類生存的環(huán)境。下列各項(xiàng)不屬于低碳生活方式的是

A. 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行

B. 農(nóng)田秸稈焚燒處理

C. 少開空調(diào)、少吹風(fēng)扇

D. 盡量減少使用一次性筷子和餐盒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲借助（　�。┻\(yùn)動；而蝙蝠的運(yùn)動器官則是（　　）

A. 剛毛 B. 纖毛 C. 翼膜 D. 翅膀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，與傳統(tǒng)稻田管理相比，引鴨入田，實(shí)現(xiàn)了稻鴨共育，增加了農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益。請回答下列問題：

（1）從圖中可知，青蛙與昆蟲間的關(guān)系是______。

（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來自水稻和雜草固定的______；除光、空氣、水、溫度外，影響水稻產(chǎn)量的非生物因素還有土壤中的______。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著______和_____流動的。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有的兩個(gè)明顯的特點(diǎn)是_____和_____。請寫出該稻田生態(tài)系統(tǒng)的任意一條食物鏈_____。

（4）引鴨入田，利用鴨對_____、_____的防治，減少了化學(xué)藥物的使用，節(jié)約了生產(chǎn)成本，減輕了環(huán)境污染；鴨產(chǎn)生的糞便，高含有機(jī)物，經(jīng)土壤微生物分解為無機(jī)物后又被生產(chǎn)者利用，可見，鴨還能促進(jìn)稻田生態(tài)系統(tǒng)的_____。

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同步練習(xí)冊答案