11．生物興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實驗結(jié)果如下表．以下說法錯誤的是（　�。�
A．實驗中，①應(yīng)該為20克
B．測量過程中，溫度計的下端不僅要浸入水中，還要接觸錐瓶的瓶底
C．為了減少實驗誤差，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組
D．從實驗結(jié)果可看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是核桃仁

分析 （1）每克食物在體外充分燃燒時釋放的熱量，是食物的熱價．食物的熱價反映出食物中儲存能量的多少．相同的水溫度上升越多，吸收的熱量越多，表明食品燃燒釋放的能量越多．
（2）種子的成分包括有機物（包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）和無機物（含水和無機鹽）．種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機物，而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無機物．

解答 解：A、探究某種食物中含有能量的多少，食品的質(zhì)量必須相同，因此實驗中，①應(yīng)該為20，A正確；
B、在錐形瓶里放入一支溫度計．溫度計的下端浸入水中，但不要觸瓶底，否則處理數(shù)據(jù)不準確，B錯誤；
C、要排除偶然因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，多測幾次，以減小誤差，提高可信度，C正確；
D、從實驗結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是核桃仁，D正確．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道種子的成分以及有機物能燃燒；無機物不能燃燒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．草履蟲的身體里不可能存在的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．食物泡B．伸縮泡C．收集管D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．將下列植物與其對應(yīng)的特征連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖A，B，C，D，E是常見的物種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）上述動物中能保持體溫恒定的有CE（填代號）．
（2）D動物的呼吸器官是鰓．
（3）C動物具有胎生、哺乳的生殖哺育特點，大大提高了后代的成活率．
（4）E動物的胸肌發(fā)達，能有力地牽動兩翼完成飛行動作；它的身體內(nèi)有發(fā)達的氣囊與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．
（5）上述動物中只有B（填代號）體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖是模擬呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中氣球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈�。�
（2）甲是呼氣時的狀態(tài)，乙是吸氣時的狀態(tài)．
（3）乙圖中，膈肌收縮，膈頂部下降，肋間肌也
收縮，使胸廓的體積擴大，致使肺容積增大，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣進入肺．
（4）甲圖中肺內(nèi)氣壓＞外界氣壓．（填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．人體是一個統(tǒng)一的整體，如圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)某些生命活動的示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）人形成視覺的感受器位于[③]視網(wǎng)膜上．青少年如果長時間上網(wǎng)，就容易導(dǎo)致近視，可以通過佩戴凹透鏡加以矯正．
（2）從反射類型來看，膝跳反射屬于簡單反射，其神經(jīng)中樞位于B（填字母）內(nèi)，請用數(shù)字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑：⑨→⑦→B→⑥→⑧．
（3）如果⑥受到損傷，膝跳反射能否進行？不能，人能否感受到橡皮錘的敲擊？能．
（4）醉酒司機步履蹣跚動作遲緩，給自己及他人的生命安全帶來極大隱患．醉酒司機動作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的小腦．
（5）人在遇到緊急情況時，神經(jīng)系統(tǒng)會促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些物質(zhì)能夠促使心跳加快、血壓升高，肌肉收縮有力，以應(yīng)對緊急情況．這說明人體的生命活動調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)配合完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為幾種常見的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中屬于我國一級保護的哺乳動物是[A]大熊貓，其生殖發(fā)育方面的突出特征是胎生哺乳
（2）剛出生的大熊貓就能迅速爬到母親身上吮吸母乳得以生存，熊貓的這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
（3）動物園里人工飼養(yǎng)的大熊貓能夠按照訓(xùn)練師的指示，表演各種憨態(tài)可掬的動作，這種行為類型屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是大熊貓在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”獲得的行為
（4）若把圖中生物A、C、E歸為一類而將B、D歸為另一類，其分類依據(jù)是A、C、E細胞結(jié)構(gòu)中沒有細胞壁、葉綠體和大液泡
（5）圖中屬于脊椎動物的是A、E（填代表字母）
（6）其中c動物類群由多個個體構(gòu)成，等級森嚴，分工協(xié)作，這種行為方式被稱為社群行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．奔跑和跳躍的相同點是（　　）
A．身體騰空B．前肢不用力C．四肢交替進行D．只后肢用力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于“四大家魚”的（　�。�
A．鯉魚B．鳙魚C．鰱魚D．草魚

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同步練習(xí)冊答案