【題目】基因,DNA,染色體三者之間的關(guān)系是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì),在細(xì)胞核中,染色體是遺傳物質(zhì)的載體。
染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;
DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu);
DNA上存在著一些控制生物性狀的小片段,這些小片段叫基因。
它們之間的位置關(guān)系是:細(xì)胞核中含有很多條染色體,一條染色體只有一個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因,根據(jù)分析A符合題意。
所以答案是:A
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的細(xì)胞核是遺傳的控制中心,需要了解細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①~⑥標(biāo)示人體的六大內(nèi)分泌腺,據(jù)圖回答下列問題。

(1)若食物中缺碘,圖中[②]會(huì)增生腫大,俗稱大脖子病。
(2)王剛同學(xué)在看足球時(shí),看到中國隊(duì)又進(jìn)一球,激動(dòng)的大喊大叫,此時(shí)④分泌的腎上腺素會(huì)。
(3)某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足1米的男子,他們的家庭生活一切正常,可能的原因是在幼年時(shí) [①]分泌不足造成的。
(4)圖中⑤的分泌物胰島素做成針劑后,可用于治 療病。
(5)圖中[⑥]睪丸分泌的激素,能促進(jìn)男性器官的發(fā)育。

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【題目】鳥卵的鈍端有氣室,它的作用主要是

A為胚胎發(fā)育提供氧氣 B使鳥卵變得相對(duì)輕一些

C有利于鳥卵的平衡 D能減緩中央卵黃的振蕩

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【題目】1987年6月,聯(lián)合國將每年的6月26日定為國際禁毒日。我們青少年應(yīng)該積極參與防毒禁毒活動(dòng),提高自我__________意識(shí),拒絕___________,防范侵害。

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【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù),建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品,可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞,如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過程,晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用:

(1)為提高坐瓜率,果農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對(duì)花”,該過程在生物學(xué)上稱為_____。

(2)王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚,升溫的同時(shí)還可以提高_____的濃度,進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的_____作用。

(3)圖三中,梨瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____(填字母)。

(4)圖四中,能表示圖三C過程的曲線為_____(填標(biāo)號(hào))。

(5)圖五中,梨瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是_____(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的最大區(qū)別在于,脊椎動(dòng)物身體背部有____,而無脊椎動(dòng)物沒有。

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【題目】右下圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題:

(1)雞的卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括:(填數(shù)字);
(2)雞蛋受精產(chǎn)出后而停止發(fā)育,影響其發(fā)育的主要因素是;
(3)雞蛋能為受精卵發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 [] ,[]
(4)從小雞孵出后能隨母雞覓食這一現(xiàn)象來判斷,雛雞應(yīng)該屬于。

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【題目】下圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖。關(guān)于長頸鹿的長頸形成原因的敘述,下列說法正確的是( )

A.經(jīng)常使用的結(jié)果
B.繁殖的需要
C.變異的結(jié)果
D.自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。下列操作流程正確的是(

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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