【題目】當(dāng)你的手不小心碰到燃燒的蠟燭，會(huì)先迅速縮回，然后感覺到疼，與此有關(guān)的神經(jīng)中樞位于（　　）
A.大腦、脊髓
B.脊髓、大腦
C.脊髓、小腦
D.大腦、小腦

【答案】B
【解析】解：反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，“縮手反射”的神經(jīng)中樞在脊髓，反射途徑是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．效應(yīng)器做出反應(yīng)，手會(huì)迅速縮回來，然后才感覺到灼痛，說明脊髓把沖動(dòng)傳到了大腦皮層的感覺中樞，產(chǎn)生了痛覺．
故選：B
【考點(diǎn)精析】利用神經(jīng)系統(tǒng)的組成對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，對該圖敘述正確的是（　　）

A. 如果A來自父方，則B來自母方

B. 該個(gè)體既可表現(xiàn)A的性狀，也可表現(xiàn)a的性狀

C. 基因a和b控制的性狀不能再后代中表現(xiàn)

D. B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明找到四個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語，其中所涉及到的動(dòng)物都屬于恒溫動(dòng)物的成語是( )
A.[虎]頭[蛇]尾
B.[鷸][蚌]相爭
C.[蛛]絲[馬]跡
D.[雞][犬]不寧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遼寧不出產(chǎn)柑橘，廣東不出產(chǎn)蘋果，對此起主導(dǎo)作用的生態(tài)因素是（　�。�
A.陽光
B.土壤
C.水分
D.溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠使用普通光學(xué)顯微鏡觀察的生物實(shí)驗(yàn)材料，必須是（　�。�
A.薄而透明的
B.經(jīng)過適當(dāng)?shù)娜旧?/span>
C.個(gè)體足夠微小
D.經(jīng)過切片制作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動(dòng)物種類繁多，他們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其分布范圍，便于更好的生存和繁衍，下列是與動(dòng)物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答。

（1）圖甲中，魚在運(yùn)動(dòng)過程中通過軀干部和[_____]_____的協(xié)調(diào)作用游泳，并通過_____保持運(yùn)動(dòng)方向。

（2）圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是_____、_____（填數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)分泌腺分泌的激素，隨血液循環(huán)運(yùn)送到全身，對人的生理活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，垂體分泌有促進(jìn)人體生長的作用，分泌的甲狀腺激素，能促進(jìn)人體的生長發(fā)育和新陳代謝，分泌的胰島素對糖類的代謝具有調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列特點(diǎn)與鳥適于飛行生活無關(guān)的是（　�。�

A. 用堅(jiān)硬的角質(zhì)喙啄取食物 B. 身體呈流線型，體表覆羽

C. 胸肌發(fā)達(dá)，前肢變成翼 D. 有氣囊輔助肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)元的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞

B. 神經(jīng)元具有接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的作用

C. 神經(jīng)末梢就是神經(jīng)元細(xì)胞體上的突起

D. 神經(jīng)是由多條神經(jīng)纖維外包膜構(gòu)成的

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同步練習(xí)冊答案