3.體檢時(shí),急性腎炎患者尿中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,其病變發(fā)生在(  )
A.腎盂B.腎小管C.腎小球D.膀胱

分析 當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.可見尿的形成經(jīng)過(guò)了腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程.

解答 解:由分析知道:尿的形成經(jīng)過(guò)了腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程,正常的尿液中不會(huì)有蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,若出現(xiàn)了,可能是腎小球有炎癥通透性增強(qiáng)使本來(lái)不能過(guò)濾的紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)被過(guò)濾到原尿內(nèi),而腎小管對(duì)紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)沒有重吸收作用導(dǎo)致的.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是知道尿的形成過(guò)程以及血液、血漿、原尿和尿液的成分和它們之間的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某同學(xué)沒有接種過(guò)麻疹疫苗,一次意外患了麻疹病,不久以后麻疹病就痊愈了.
(1)這名同學(xué)現(xiàn)在對(duì)麻疹具有免疫力嗎?
(2)還是否需要對(duì)該同學(xué)進(jìn)行麻疹疫苗的免疫接種?
(3)這個(gè)同學(xué)體內(nèi)具有麻疹病毒的抗體嗎?
(4)如果這個(gè)同學(xué)體內(nèi)有抗體,那么這個(gè)抗體的本質(zhì)應(yīng)該是什么?
(5)這個(gè)免疫的例證,在免疫分類上應(yīng)該屬于哪一類免疫?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是用兩棲動(dòng)物的卵所做的實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問(wèn)題:
﹙1﹚你認(rèn)為該技術(shù)為克隆技術(shù).青蛙C應(yīng)該像B.
(2)D細(xì)胞發(fā)育成C需要經(jīng)過(guò)受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個(gè)階段,屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)若B將來(lái)發(fā)育成一個(gè)雌蛙,則C的性別應(yīng)為雌性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某造紙廠附近出現(xiàn)農(nóng)作物死亡現(xiàn)象,造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?生物興趣小組同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究,制定計(jì)劃并實(shí)施:?
①在一個(gè)花盆里播10粒大豆的種子,等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn).?
②取一定量的造紙廠排放的污水.?
③向花盆里的大豆幼苗噴灑污水,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.?
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)此實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)提出的問(wèn)題是什么?造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎
(2)作出的假設(shè)是什么?造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)會(huì)有影響
(3)小組同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對(duì)照組?沒有
(4)如果需要,你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照組D
A.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在低溫環(huán)境中
B.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑污水
C.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
D.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑等量清水
(5)根據(jù)小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是造紙廠污水對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響
(6)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了,你說(shuō)呢?簡(jiǎn)述你的理由.不行,只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性,影響實(shí)驗(yàn)的可信度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.下表為探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
培養(yǎng)皿編號(hào)玉米種子數(shù)量
(粒)
種子所處的外界條件
(其他條件均適宜且相同)
120培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 25℃
220培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-15℃
320培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 25℃
420培養(yǎng)皿中的水淹沒種子     25℃
(1)以上四組培養(yǎng)皿中種子能萌發(fā)的是1號(hào),則其萌發(fā)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于種子的胚乳.
(2)1號(hào)培養(yǎng)皿和3號(hào)培養(yǎng)皿的對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量為水.
(3)在每個(gè)培養(yǎng)皿中放20粒種子而不放1粒的原因是避免實(shí)驗(yàn)偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細(xì)胞和生物體的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.作為細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,葉綠體和線粒體都能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C.不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)
D.病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.種子中的胚實(shí)際上是幼小的生命體,它包括的結(jié)構(gòu)有(  )
①種皮  ②子葉  ③胚芽  ④胚軸  ⑤胚根  ⑥胚乳.
A.①②③④B.②③④⑤⑥C.③④⑤⑥D.②③④⑤

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12.甲和乙是同班同學(xué),由于甲患有流感而使乙也得了流感.那么乙在患流感前后的身份分別屬于(  )
A.傳染源,傳播途徑B.傳播途徑,易感人群
C.易感人群,傳染源D.易感人群,傳播途徑

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列反映生物影響環(huán)境的成語(yǔ)是(  )
A.種瓜得瓜,種豆得豆B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.千里之堤,毀于蟻穴D.不入虎穴,焉得虎子

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同步練習(xí)冊(cè)答案