【題目】下列生物中，可產(chǎn)生抗生素的是：

A. 青霉 B. 曲霉 C. 酵母菌 D. 肺炎雙球菌

【答案】A

【解析】有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的疾病，如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病，而酵母菌與制饅頭、面包、釀酒有關(guān)，制醬要用到曲霉，肺炎雙球菌能引起肺炎，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 貯存蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)?/span>

A．溫度低，減少細(xì)菌病害 B．溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少

C．溫度低，促進(jìn)光合作用積累有機(jī)物 D．溫度低，蒸騰作用弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成下列排序圖，請(qǐng)回答

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是_____存在的。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為_____性的染色體組成。

（3）乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_____條性染色體，該生殖細(xì)胞的染色體組成為_____。

（4）若甲、乙是一對(duì)夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們?cè)偕诙�，生男孩的可能性�?/span>_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)繪制的概念圖，請(qǐng)將圖中A、B、C、D、E的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

A B C D E

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究魚鰭的作用時(shí)，將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪掉，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．不能轉(zhuǎn)向 B．不能向前游動(dòng)

C．不能上浮 D．失去平衡而側(cè)翻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨連結(jié)是人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成部分之一。骨連結(jié)的方式不同，骨與骨之間的活動(dòng)程度也不同。例如， 的連結(jié)無(wú)活動(dòng)性， 之間的連結(jié)有一定的活動(dòng)性。人體大部分的骨連結(jié)是能夠活動(dòng)的連結(jié)，即關(guān)節(jié)。在屈肘或伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，起作用的關(guān)節(jié)是 。（6分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前我國(guó)糖尿病患者已超過4 000萬(wàn)人，位居世界第三。其中，肥胖與Ⅱ型糖尿病合稱為“姊妹病”，肥胖越嚴(yán)重，Ⅱ型糖尿病的發(fā)病率越高。請(qǐng)思考回答：

(1)長(zhǎng)期攝取過多能量會(huì)導(dǎo)致肥胖，食物中最主要的供能物質(zhì)是________。

(2)正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對(duì)穩(wěn)定，這與__________的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系。但Ⅱ型糖尿病人該激素分泌不足，通常的治療措施為______________。

(3)上海農(nóng)科院培育出的水稻品種——“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無(wú)異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加飽腹感，為糖尿病患者帶來(lái)了福音。為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能，某科技小組設(shè)計(jì)了如下探究方案：

①上述方案中，起對(duì)照作用的大鼠是________。

②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出結(jié)論：______________________________。

③為避免偶然性，應(yīng)重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)并求________值。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次中，人的眼睛屬于（ ）
A.系統(tǒng)
B.器官
C.組織
D.細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將浸泡的玉米種子從中央切開，用稀釋的藍(lán)墨水染色，胚細(xì)胞著色淺；若將浸泡的玉米種子煮熟后從中央切開，用稀釋的藍(lán)墨水染色，胚細(xì)胞著色深．這個(gè)現(xiàn)象說明細(xì)胞膜（ ）

A．是細(xì)胞的邊界

B．將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開

C．能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

D．是運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

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