【題目】具有社會行為的一組動物是

①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩

A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①④⑤

【答案】D

【解析】

試題分析：營社會行為的動物一般有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度，如：在白蟻的群體中，包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多，為沒有生殖能力的雌性白蟻，工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴；雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配，如黑猩猩群體中有首領(lǐng)---雄猩猩，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，所以題干中營社會行為的動物有①螞蟻③蜜蜂、⑤黑猩猩。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】石景山區(qū)某實驗學(xué)校為弘揚(yáng)祖國文化，開設(shè)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園抖空竹”課程。下列相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.這項運(yùn)動需要肱二頭肌收縮和肱三頭肌舒張才能曲起手臂

B.抖空竹時手臂的伸展和曲起是圍繞肘關(guān)節(jié)為中心的運(yùn)動

C.左右手臂伸展和曲起的交替運(yùn)動需要小腦發(fā)揮協(xié)調(diào)運(yùn)動的功能

D.學(xué)生調(diào)整抖空竹的動作以維持空竹正常旋轉(zhuǎn)屬于先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第一次提出人猿同祖觀點的科學(xué)家是

A. 達(dá)爾文 B. 林奈 C. 赫胥黎 D. 胡適

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究腎臟的功能，科學(xué)家進(jìn)行了下圖所示的實驗。下列有關(guān)腎單位的敘述不正確的是（ ）

A.圖中甲是小動脈，乙是小靜脈，連接它們的是毛細(xì)血管球

B.正常情況下，微吸管提取的囊內(nèi)液中不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)

C.由丙剛流入丁的液體中含有的物質(zhì)有：水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖

D.如果糖攝入過多，超過了丁的重吸收能力，會出現(xiàn)尿糖的現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)手被針扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析正確的是（　�。�

A. 神經(jīng)沖動在此反射弧中的傳導(dǎo)途徑為①→②→③→④→⑤

B. 縮手反射屬于非條件反射

C. 該同學(xué)在此過程中先感覺到痛然后再縮手

D. 若因意外事故，圖中的②受到損傷，則該同學(xué)既不會感覺到痛又不會縮手

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成應(yīng)包括（　　）

A. 全部的食物鏈和食物網(wǎng)

B. 生產(chǎn)者、消費者、分解者和食物網(wǎng)

C. 非生物部分、生產(chǎn)者、消費者

D. 非生物部分和生物部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新冠肺炎是由新冠病毒引起的一種傳染性肺炎，重癥患者可能由于肺功能衰弱，進(jìn)而導(dǎo)致機(jī)體其他器官也發(fā)生功能障礙。

（1）正常情況下，外界氣體經(jīng)過_______的處理后進(jìn)入肺，在肺泡處與血液進(jìn)行_______。

（2）在搶救肺功能衰竭的新冠肺炎重癥患者時，常常需要用到體外膜肺氧合（ECMO）設(shè)備。ECMO的本質(zhì)是一種人工心肺機(jī)，最核心的部分是膜肺和血泵（如下圖）。膜肺在一定程度上可以輔助肺的功能，利于患者的康復(fù)。

據(jù)圖分析，在膜肺中，隔離膜相當(dāng)于人體中的_______和_______。膜肺運(yùn)轉(zhuǎn)時，血液從患者的______（填“股靜脈”或“股動脈”）導(dǎo)出，經(jīng)膜肺處理后，導(dǎo)回人體的血液含______豐富。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定人的酒窩的基因（D）是顯性基因，決定無酒窩的基因（d）是隱性基因。若小芳有酒窩，則決定這一性狀的基因組成（ ）

A. 可能是DD或Dd B. 可能是Dd或dd

C. 一定是DD D. 一定是Dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請分析回答問題．

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈肌_______，膈的位置下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力__________（填升高或降低），氣體被吸入。

（2）吸氣動作和呼氣動作交替，實現(xiàn)了______與外界的氣體交換。

（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換．空氣中的氧氣透過________和_________進(jìn)入血液，它們都是一層扁平的_________細(xì)胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的動脈血。

（4）氧氣在組織細(xì)胞中的_________里，參與_______作用，釋放出________維持細(xì)胞的正常生理活動

（5）C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率，與D狀態(tài)相比，C狀態(tài)的呼吸頻率比較

______（快或慢），說明此時人體處于_______狀態(tài)（安靜或運(yùn)動）

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