A. | 圖①是植物細(xì)胞 | B. | 圖②是動(dòng)物細(xì)胞 | ||
C. | 圖③是細(xì)菌,它有成形的細(xì)胞核 | D. | 圖④是病毒,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
分析 (1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):
細(xì)胞類型 | 相 同 點(diǎn) | 不 同 點(diǎn) |
植物細(xì)胞 | 都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、 細(xì)胞核 | 有:細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡 |
動(dòng)物細(xì)胞 | 無(wú):細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡 |
解答 解:A、圖①細(xì)胞中有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁,因此是植物細(xì)胞圖;
B、圖②只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,因此是動(dòng)物細(xì)胞圖;
C、圖③是細(xì)菌,它沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域,而不是“有成形的細(xì)胞核”;
D、圖④是病毒,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
所以,說(shuō)法錯(cuò)誤的是“圖③是細(xì)菌,它有成形的細(xì)胞核”.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌和病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交成功的關(guān)鍵是確保小麥與牧草進(jìn)行異花傳粉 | |
B. | 該雜交育種過(guò)程是通過(guò)植物的有性生殖實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 小麥與牧草雜交產(chǎn)生的后代都具有抗病、高產(chǎn)的性狀 | |
D. | 小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是可遺傳的變異 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡葉片原有的淀粉 | B. | ②是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) | ||
C. | ③是溶解葉片中的葉綠素 | D. | ④葉片遮光部分遇碘液變藍(lán)色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蕉城的草莓、荔枝 | B. | 福安的水蜜桃、刺葡萄 | ||
C. | 古田的香菇、銀耳 | D. | 霞浦的海帶、紫菜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地衣是真菌與藻類共生在一起形成的 | |
B. | 藻類通過(guò)光合作用為真菌提供有機(jī)物 | |
C. | 真菌可以供給藻類的只有無(wú)機(jī)鹽 | |
D. | 地衣一般生長(zhǎng)在舊墻壁、樹(shù)干或巖石上 |
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