【題目】吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話(huà)的科學(xué)道理是（　�。�

A. 流經(jīng)小腸的血液量減少 B. 食物容易誤入氣管

C. 唾液減少 D. 大聲說(shuō)笑需要大量的能量

【答案】B

【解析】呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)。人的咽喉是食物和空氣的共同通道，氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，這就要?dú)w功于會(huì)厭軟骨。人們吞咽食物時(shí)，喉上升，會(huì)厭軟骨向后傾斜，將喉門(mén)蓋住，食物順利進(jìn)入食管。下咽動(dòng)作完成以后，會(huì)厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài)，以便進(jìn)行呼吸。倘若吃飯時(shí)談笑風(fēng)生就會(huì)使會(huì)厭軟骨來(lái)不及向后傾斜，不能及時(shí)將喉門(mén)蓋住，導(dǎo)致食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是

A. 從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物

B. 從水生生物到陸生生物

C. 從體型小的生物到體型大的生物

D. 從低等生物到高等生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過(guò)對(duì)血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況。下圖是小明檢查時(shí)的化驗(yàn)單和血涂片，有關(guān)說(shuō)法不正確的是

醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單（部分）

化驗(yàn)項(xiàng)目

測(cè)定值

正常參考值

RBC（紅細(xì)胞）

3.8×1012 個(gè)/L

（4.05.5）×1012個(gè)/L

WBC（白細(xì)胞）

6.8×109個(gè)/L

（4.010）×109個(gè)/L

Hb（血紅蛋白）

85g/L

（120160）g/L

PLT（血小板）

210×109個(gè)/L

（1003 00）×109個(gè)/L

A.根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

B.血液由上圖中的①②③組成

C.上圖中的①能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)

D.上圖中的③因富含血紅蛋白而呈紅色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）[ 2]是_________，為胚胎發(fā)育提供__________。

（2）[6]是_______，是進(jìn)行_______________ 的部位；

（3）[ ]______和[ ]_________為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)；

（4）如果是未受精的鳥(niǎo)卵，則[ ]_____、[ ]______、[ ]______（填序號(hào)）合稱(chēng)一個(gè)卵細(xì)胞。

（5）鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，其主要原因是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；②A組每天飼喂5 g飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5 g飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同； ③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，請(qǐng)據(jù)表回答。

(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：_________________________________ ?

(2)實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是___________；B組的作用是___________。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們可得出的結(jié)論是_________________________________。

(4)如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是否是由甲狀腺分泌的，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：再選擇_______只同種、同一批的小蝌蚪，將其_______ 切除，其余條件應(yīng)與 _______ (填“A”或“B”)組相同。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占 （ ）

A. 30%、40%、30% B. 30%、30%、40%

C. 40%、30%、30% D. 30%、35%、35%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在各種生態(tài)系統(tǒng)中素有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的是 生態(tài)系統(tǒng)，被譽(yù)為“地球之腎”的是

生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）一塊骨骼肌是由①________和②肌腹組成．

（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié)．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出叫________ ．

（3）該圖表示屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)肱二頭肌處于________狀態(tài)，③________處于舒張狀態(tài)．

（4）2016年里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女排獲得了冠軍，場(chǎng)面氣勢(shì)恢宏，在比賽中骨骼肌受到________傳來(lái)的刺激而收縮，再牽動(dòng)________繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，它需要能量的供應(yīng)，還需要________系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都相當(dāng)重要．結(jié)合下列圖形分析完成空格．

為更好落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，2015年宜賓市教育部門(mén)將中長(zhǎng)跑作為中考必測(cè)項(xiàng)目．測(cè)試中我們需要依賴(lài)一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng)，如圖分別展示了伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖和關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的肱二頭肌的肌肉，兩端較細(xì)，呈乳白色的部分[1]是________，中間較粗的部分[2]是________．

（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié)．關(guān)節(jié)之所以牢固，一是因?yàn)閇a]________在[d]________中，不容易脫出，二是因?yàn)樵陉P(guān)節(jié)外面有[b]________的包繞．此外，由于在[c]________內(nèi)含有滑液，在關(guān)節(jié)面是都覆蓋著光滑的[e]________，這些，都可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)也很靈活．

（3）伸肘時(shí)肱二頭肌處于________狀態(tài)，[3]________處于________狀態(tài)．動(dòng)物的任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌肉在________系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

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