7.下列生態(tài)系統(tǒng)中,屬人工生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

分析 人工的生態(tài)系統(tǒng)是由人類所建立的生態(tài)系統(tǒng),即以人類活動為生態(tài)環(huán)境中心,按照人類的理想要求建立的生態(tài)系統(tǒng).如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),其主要特點是人的作用非常關(guān)鍵,人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員.農(nóng)田中的動植物種類較少,群落的結(jié)構(gòu)單一,食物鏈單一且不完善.人們必須不斷地從事播種、施肥、灌溉、除草和治蟲等活動,才能夠使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)朝著對人有益的方向發(fā)展,據(jù)此解答.

解答 解:A、人工的生態(tài)系統(tǒng)是由人類所建立的生態(tài)系統(tǒng),即以人類活動為生態(tài)環(huán)境中心,按照人類的理想要求建立的生態(tài)系統(tǒng).如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),其主要特點是人的作用非常關(guān)鍵,人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員.農(nóng)田中的動植物種類較少,群落的結(jié)構(gòu)單一,食物鏈單一且不完善.人們必須不斷地從事播種、施肥、灌溉、除草和治蟲等活動,才能夠使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)朝著對人有益的方向發(fā)展.因此,可以說農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是在一定程度上受人工控制的生態(tài)系統(tǒng).一旦人的作用消失,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)就會很快退化;占優(yōu)勢地位的作物就會被雜草和其他植物所取代.A正確;
B、草原生態(tài)系統(tǒng):分布在干旱地區(qū),降雨量很少,缺乏高大植物,動植物種類少,B錯誤;
C、森林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量較多,自動調(diào)節(jié)能力較強,一般不受人為的控制,C錯誤;
D、海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成.海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物,雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物,但由于數(shù)量龐大,因為在地球上70%的水域中全是藻類植物,且代謝速率極快.所以它們通過光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣,占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%,是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng),D錯誤.
故選:A.

點評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型,了解人工生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別以及常見類型.

練習(xí)冊系列答案
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17.某興趣小組的同學(xué)進行了種子萌發(fā)需要的外界條件相關(guān)的實驗探究,實驗記錄如下表
各取20粒菜豆種子,均勻置于同樣的四個罐頭瓶中的紙巾上,并在瓶上編號
編號ABCD
 滴上少量水,濕潤紙巾,擰緊瓶蓋,置于25℃環(huán)境下,有光滴上大量水,浸沒種子,擰緊瓶蓋,置于25℃環(huán)境下,有光滴上少量水,濕潤紙巾,擰緊瓶蓋,置于4℃環(huán)境下,有光不滴水,擰緊瓶蓋,置于25℃環(huán)境下,有光
實驗結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
如果要探究種子萌發(fā)是否需要光,需要設(shè)置E號瓶,E號瓶應(yīng)放置于25℃,無光,其它條件應(yīng)與( 。┫嗤
A.A 瓶B.B瓶C.C瓶D.D瓶

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18.光合作用制造有機物經(jīng)篩管運輸?shù)街参矬w各處細胞,為其生命活動提供能量.

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15.請根據(jù)某班學(xué)生進行的“非生物因素對鼠婦生活影響”實驗回答下列問題.
在實驗裝置其中放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量.如表是全班八個小組實驗結(jié)果:
組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組
陰暗干燥處(只)23313212
陰暗濕潤處(只)87797898
(1)若探究“光對鼠婦生活的影響”,則實驗變量是光,設(shè)計實驗時,要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境.像這樣一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗.
(2)統(tǒng)計時應(yīng)計算全班各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)以減小誤差.
(3)實驗結(jié)束后,你認為應(yīng)該怎樣處理鼠婦?放回大自然.

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2.下列有關(guān)動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,不正確的是( 。
A.哺乳動物牙齒分化既提高了攝取食物的能力,又增強了對食物的消化能力
B.野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達,能迅速發(fā)現(xiàn)并躲避天敵
C.鯽魚身體呈梭形,用鰓呼吸,適于在水中生活
D.蜥蜴的肺不發(fā)達,用皮膚輔助呼吸,以增強對陸地環(huán)境的適應(yīng)

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12.濟南園博園國際會展中心位于濟南長清區(qū)大學(xué)科技園核心區(qū)域,依山而建,融于自然,周圍綠色環(huán)繞,景色怡人.“鮮花大道”兩旁盛開著粉、紅、黃、淡紫、深紫等各種不同顏色的鮮花.決定花瓣顏色的遺傳物質(zhì),主要存在于細胞中的( 。
A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.細胞核D.液泡

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19.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是( 。
A.水淹后的農(nóng)田及時排澇──促進根部的呼吸
B.幼苗移栽時根部留土坨──降低幼苗的蒸騰作用
C.合理密植──提高光合作用的效率
D.春季早播覆蓋地膜──提高地表溫度,保持土壤濕度

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16.利用生物分類的知識,從雪松、腎蕨、蘋果、紫菜、蝗蟲、鯽魚、虎、雞、蛔蟲中選擇合適的生物名稱填寫在橫線上.
(1)有脊椎、用鰓呼吸的是鯽魚;有脊椎、胎生的是虎;無脊椎、有外骨骼的是蝗蟲.
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16.為了探究呼吸系統(tǒng)作用的過程,楊明同學(xué)設(shè)計了如圖植物呼吸作用的實驗裝置如圖,用一個紙板把一株植物的上半部和下半部分隔開,在有莖葉的上半部罩一個大燒杯,里面放一個小燒杯,小燒杯里盛有澄清的石灰水.請據(jù)圖回答:
(1)實驗中要用黑布遮住整個裝置,不讓光線透入,第二天揭開黑布,小燒杯中澄清石灰水變渾濁了,說明大燒杯內(nèi)二氧化碳濃度增加了.
(2)將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi),火柴立刻熄滅,說明大燒杯內(nèi)氧氣濃度大大降低.
(3)這個實驗說明植物體的呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳.
(4)實驗中用黑布罩住整個裝置不讓光線透入的目的是防止進行光合作用.

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