【題目】人們食用的甘薯塊根俗稱“地瓜”，它含有大量的淀粉，這些淀粉是

A．甘薯根自己光合作用產(chǎn)生的

B．甘薯根從土壤中直接吸收的

C．甘薯葉制造再由莖運(yùn)輸而來(lái)的

D．甘薯根呼吸作用的產(chǎn)物

【答案】C

【解析】

試題分析：光合作用主要器官是葉，根的作用是固定植物體、從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，莖的作用是輸導(dǎo)根從土壤中吸收的水和無(wú)機(jī)鹽供給葉、果實(shí)，將葉制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸供給根、果實(shí)，因此人們常食用的甘薯塊根中含有大量的淀粉，這些淀粉是由甘薯葉光合作用制造再由莖運(yùn)輸而來(lái)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察不經(jīng)染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片，在視野中能清晰地看到細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡。下列操作能幫助看清液泡的是

A．使用凹面鏡和較大光圈 B．使用平面鏡和較大光圈

C．使用凹面鏡和較小光圈 D．使用平面鏡和較小光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中鳥兒的“我的家在哪里”啟示人們，保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是（ ）。

A. 禁止開發(fā)利用任何生物資源 B. 保護(hù)動(dòng)物的棲息地

C. 控制有害動(dòng)物的數(shù)量 D. 宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖①～③分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖①中，ab段上升是因?yàn)橐葝u素促進(jìn)了葡萄糖的吸收
B.圖②中，若曲線表示一天中二氧化碳的含量變化，則b對(duì)應(yīng)的時(shí)間為6點(diǎn)
C.圖②中，若b對(duì)應(yīng)的時(shí)間為12點(diǎn)，則該曲線可以表示一天中氧氣的變化
D.圖③可以表示種子萌發(fā)至長(zhǎng)成植物體過(guò)程中，有機(jī)物的變化情況

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能證明生物進(jìn)化的最直接的證據(jù)是（ ）

A．形態(tài)解剖學(xué) B．胚胎學(xué) C．化石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，圖中的甲、乙、丙各代表什么(　　)

A. 甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者

B. 甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者

C. 甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者

D. 甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　�。�

A. 鼻腔 B. 肺 C. 喉 D. 氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常的女性體細(xì)胞中染色體的組成是

A．44+XY B．22+XY C．44+XX D．46+XX

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同步練習(xí)冊(cè)答案