【題目】每年秋冬季節(jié)給青少年接種流腦疫苗，這是為了（ ）

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護(hù)易感人群 D. 殺滅體內(nèi)流腦病毒

【答案】C

【解析】傳染病流行需同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對(duì)某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
預(yù)防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者。每年秋冬季節(jié)給青少年接種流腦疫苗，是給健康的人接種，讓他們體內(nèi)產(chǎn)生抗體，從而達(dá)到預(yù)防該傳染病的目的，屬于保護(hù)易感人群。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有兩個(gè)品種的水稻，一種高產(chǎn)不抗蟲．一種低產(chǎn)抗蟲，為了得到高產(chǎn)抗蟲的品種，可采取的方法是（　�。�

A. 雜交 B. 嫁接

C. 輻射 D. 用衛(wèi)星帶到太空

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一顯微鏡，其目鏡上標(biāo)有10×字樣，物鏡上標(biāo)有40×字樣，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是（　�。�

A. 10倍 B. 40倍 C. 400倍 D. 50倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用一次性注射器、輸液器，從預(yù)防傳染病的措施分析，這屬于（ ）

A. 控制傳染源 B. 保護(hù)易感人群

C. 清除病原體 D. 切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（ ）

A．氣泡 B．細(xì)胞 C．污物 D．墨水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“低碳經(jīng)濟(jì)”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題�，F(xiàn)在許多單位提倡“無紙化”辦公，文件主要以電子郵件的形式傳送，這樣做的生物學(xué)意義是（ ）

A. 節(jié)省辦公經(jīng)費(fèi) B. 保護(hù)森林 C. 實(shí)現(xiàn)辦公現(xiàn)代化 D. 減少垃圾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的正確順序是（ ）

A撕取薄膜 B蓋蓋玻片 C染色 D放置材料 E滴清水

A. EADBC B. DAEBC C. EADCB D. ADEBC

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙中能鳴叫的是雄蛙，它長(zhǎng)有一對(duì)鳴囊，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲是（　�。�

A. 唱歌 B. 吸引人們的注意

C. 向雌蛙示愛 D. 玩耍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物相互依存，在下列吃與被吃的生物關(guān)系中，構(gòu)成食物鏈的是

A. 白菜→菜青蟲→食蟲鳥 B. 陽(yáng)光→牧草→牦牛

C. 蝗蟲→青蛙→蛇→鷹 D. 水分→牧草→綿羊→牧民

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同步練習(xí)冊(cè)答案