【題目】生物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)。

(1)水螅身體呈_____ 對稱,便于從各個(gè)方向捕食和防御。

(2)鯽魚生活在水中,用______呼吸。

(3)蛔蟲營寄生生活,體表的 _____保護(hù)作用。

(4)李同學(xué)畫蝗蟲,根據(jù)昆蟲的特征,圖中的錯(cuò)誤有_______填序號)

①身體分部 ②足著生位置 ③翅著生位置 ④足的數(shù)量 ⑤翅的數(shù)量

【答案】 輻射 角質(zhì)層 ②⑤

【解析】(1)水螅是腔腸動(dòng)物,生活在水中,身體呈輻射對稱,便于從各個(gè)方向捕食和防御。
(2)鯽魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳。
(3)蛔蟲屬于線形動(dòng)物,體表有角質(zhì)層,可防止被寄主的消化液侵蝕,有保護(hù)作用
(4)蝗蟲屬于昆蟲,身體分為頭、胸、腹三部分;頭部生有一對觸角,三個(gè)單眼、一對復(fù)眼和口器等結(jié)構(gòu);胸部生有2對翅和3對足。圖中的第三對足著生在了腹部,且只有一對翅,故②繪的是一對翅、⑤后足繪在了腹部是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,若甲代表有機(jī)物和氧氣,則、、乙分別代表( 。

A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水

B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水

C.呼吸作用、光合作用、有機(jī)物和氧氣

D.光合作用、呼吸作用、有機(jī)物和氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓喜歡晝伏夜出的習(xí)性與其呼吸有關(guān),它用于呼吸的結(jié)構(gòu)是(

A. 肺和皮膚 B. 體壁 C. 氣管 D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料并分析回答問題

資料一:如下圖所示,有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋,喝到了牛奶。從此,它學(xué)會(huì)了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

(1)當(dāng)大山雀第一次偶然喝到牛奶,這屬于先天性行為,這種行為是由______決定的。

(2)大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn),又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于_______行為。

(3)其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶,這行為也屬于__________行為,這種行為有利于個(gè)體的生存和種族繁衍。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖,下列敘述中不正確的是( )

A. a是指細(xì)胞分裂過程B. b是指細(xì)胞分化過程

C. 丁屬于器官這個(gè)結(jié)構(gòu)層次D. 戊屬于系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物能對外界的刺激作出反應(yīng),植物也能。( )

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【題目】如圖為某模擬裝置的實(shí)驗(yàn)示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 該裝置是用來模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的

B. 該裝置中氣球代表肺,橡皮膜代表膈

C. 甲圖演示呼氣,膈肌收縮

D. 乙圖演示吸氣,膈肌收縮

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【題目】根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題:

1)人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____

2)當(dāng)手不小心受到針或火的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,參與此反射的反射弧的組成順序是_____(用圖中的序號和箭頭表示),該反射的類型屬于_____反射。

3)當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感到疼痛,這種疼痛的感覺是在_____中形成的。以后見到針或火就會(huì)有意識地躲避,這種反射的類型屬于_____ 反射。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖,依圖回答下列問題

(1)寫出下列各結(jié)構(gòu)的名稱及作用:2是_____,將來發(fā)育成_____.4是_____,將來發(fā)育成_____

(2)玉米種子中的胚是由_____ 構(gòu)成的.(填序號)

(3)菜豆種子的營養(yǎng)儲(chǔ)存在_____里.

(4)玉米種子的營養(yǎng)儲(chǔ)存在_____里.

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同步練習(xí)冊答案