【題目】關(guān)于流感病原體的描述，正確的是（ ）

A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．不含遺傳物質(zhì) C．能獨(dú)立生活 D．屬于植物病毒

【答案】A

【解析】

試題分析：流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A正確； 流感病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，因此流感病毒有遺傳物質(zhì)，而不是不含遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；流感病毒不能獨(dú)立生活，而不是能獨(dú)立生活，C錯(cuò)誤；流感病毒屬于動(dòng)物病毒，而不是植物病毒，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于特異性兔疫的是（ ）
A.預(yù)防接種
B.皮膚的屏障作用
C.溶菌酶溶解病菌
D.呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用

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【題目】如果人眼虹膜的顏色，褐色由顯性基因D控制，黑色由隱性基因d控制．王娟的眼睛是黑色的，而他父母是褐色的，則王娟父母的基因組成及其再生一個(gè)黑色眼睛的弟弟的概率為（　�。�

A. D和d，1/2 B. Dd和dd，1/4 C. Dd和Dd，1/4 D. Dd和Dd，1/8

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖___表示吸氣狀態(tài)。

（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于____（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（3）A、B過程合起來表示肺與____進(jìn)行氣體交換的過程。

（4）吸氣時(shí)，使胸腔容積變大，肺內(nèi)氣壓_____，氣體便被吸入。

（5）在肺泡處，血液中的氧的濃度_______ 肺泡內(nèi)的氧的濃度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)不能說明的是（　�。�
A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳
B.綠色植物光合作用釋放氧氣
C.蠟燭燃燒消耗氧氣
D.綠色植物光合作用需要水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的【1】和【3】合稱表皮，屬于 組織。
（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是 ， 該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的【】部位的組織細(xì)胞內(nèi)。
（3）光合作用合成的有機(jī)物通過【】中的運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。
（4）蒸騰作用所散失的水分是通過【】形成的【】來完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是腎單位及周圍的毛細(xì)血管示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)①的名稱是_________________________。

（2）圖中的____________________________合稱為腎小體(填序號(hào))。

（3）若某人尿液中葡萄糖的含量過高，可能是因?yàn)榇巳四I單位中的_______________發(fā)生病變（填名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體可使細(xì)胞中的一些________，通過復(fù)雜的變化，將其中儲(chǔ)存的________釋放出來，供______利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，下面是某校生物研究性學(xué)習(xí)小組利用三對(duì)果蠅進(jìn)行的遺傳實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）果蠅的體色，既有灰身的，又有黑身的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為______________性狀。

（2）根據(jù)第________組實(shí)驗(yàn)中親代與子代果蠅的表現(xiàn)型，可判斷__________身為隱性性狀。

（3）若相關(guān)基因用B或b表示，請(qǐng)完成第三組果蠅體色的遺傳圖解：

以上遺傳圖解說明，果蠅性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著_________代代相傳。

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