【題目】下圖是觀察人體口腔上皮細(xì)胞和玉米籽粒結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象,相關(guān)敘述正確的是
A. 圖中顯微鏡的放大倍數(shù)為45倍
B. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用圖乙中的生理鹽水
C. 丙圖中的玉米種子縱切面上滴加碘液后②處變藍(lán),①處不變藍(lán)
D. 要使丁圖中的細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動(dòng)裝片
【答案】B
【解析】
(1)顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù);
(2)生理鹽水可以保持口腔上皮細(xì)胞的形狀;
(3)淀粉遇碘液變藍(lán);
(4)顯微鏡下看到的像是倒立的。
A、顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),因此圖中顯微鏡的放大倍數(shù)為5×40=200倍;A錯(cuò)誤。
B、制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)在載玻片的中央滴加生理鹽水,保持口腔上皮細(xì)胞的正常形狀,B正確。
C、圖中的①是胚乳,內(nèi)含豐富的淀粉,因此,滴加碘液后會(huì)變藍(lán)色。②是胚軸,不含淀粉,滴加碘液不變藍(lán),C錯(cuò)誤;
D、顯微鏡下看到的像是倒立的,因此像的移動(dòng)方向和標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。即要使圖中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片,D錯(cuò)誤。
故選:B
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鶴舞白沙的優(yōu)雅、鷹擊長空的豪邁、黃鵬鳴翠柳的歡暢事,多姿多彩的鳥兒給了我們豐富的美學(xué)與情感體驗(yàn)。請(qǐng)回答:
(1)鷹擊長空需要強(qiáng)大的能量供應(yīng),請(qǐng)列舉兩項(xiàng)鷹與其強(qiáng)大能量供應(yīng)相適應(yīng)的 生物學(xué)特征 _______________
(2)翠柳深處鳴叫的 黃鸝為著名食蟲益鳥喜食昆蟲,有些種類也食果實(shí),由此推測黃鵬在生態(tài)系統(tǒng)中具有 _________(寫出兩項(xiàng))功能
(3)如圖為某小組對(duì)某地鳥的 種類和 數(shù)量的 調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,據(jù)圖推測 _______生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱;灌叢的鳥類平均數(shù)量 最多,說明灌叢為鳥類的生存提供了充足的______與次生雜 木林相比,人工馬尾松林的鳥種類較少,其原因是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,小杰同學(xué)在兩片載玻片上都滴上兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在甲、乙兩組載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下。請(qǐng)回答下列問題。
(1)用滴管在甲、乙兩組載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,目的是________。
A.刺激草履蟲
B.給草履蟲供氧
C.連通兩個(gè)液滴
D.殺死草履蟲
(2)用鑷子夾取一些某物質(zhì),放在乙組載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩個(gè)液滴中的草履蟲的變化(甲組載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論:(以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”)
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是________刺激;
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是________刺激;
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激_________。
(3)這一探究實(shí)驗(yàn)說明了草履蟲能對(duì)外界刺激作出_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中植物的作用是_______________。
(2)圖中細(xì)菌和真菌的作用是__________。
(3)圖中消費(fèi)者是________和_________。
(4)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會(huì)______。
(5)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是_________。如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_________。
(6)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是________。
(7)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分與非生物部分________ ,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是__________ 的關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠水青山就是金山銀山,為貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,某男子返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)搞生態(tài)養(yǎng)殖,實(shí)現(xiàn)了村民們的致富夢(mèng)。下圖是該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,他利用鴨較強(qiáng)的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲;同時(shí),用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈生產(chǎn)沼氣,豬、鴨的糞便、沼氣池渣肥田。形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式,給自然生態(tài)留下休養(yǎng)生息的時(shí)間和空間。請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答:
(1)寫出圖中的一條食物鏈________________________。
(2)沼氣可以為人們的生活提供能量,這種能量是由水稻通過 ___________作用把水和_______轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物固定下來的,所以該能量最終來源于____________。
(3)某生物興趣小組對(duì)該地區(qū)鴨的毛色遺傳做了如下探究,選取三組鴨讓其自由交配,對(duì)所生小鴨的毛色進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表(假設(shè)控制毛色的顯性基因用D表示,隱形基因用d表示)
組別 | 交配組合 | 子代表現(xiàn)及數(shù)目 |
第一組 | 白色ⅹ白色 | 全白 |
第二組 | 灰色ⅹ白色 | 灰色46只,白色44只 |
第三組 | 灰色ⅹ灰色 | 灰色154只,白色52只 |
①從表中第__________組數(shù)據(jù)分析可判斷出,_____________色為顯性性狀。
②第一組親本的基因組成是_________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年1月1日起,我國全面開放二孩政策。請(qǐng)依據(jù)人的生殖過程,完成填空:
(1)________(2)________(3)________(4)________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國美麗富饒的南海諸島,有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的。珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物,其顯著特征是( )
A.身體呈輻射對(duì)稱,有口無肛門
B.身體呈兩側(cè)對(duì)稱,有口無肛門
C.身體呈圓柱形,有口無肛門
D.身體呈圓筒形,身體分節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物通過光合作用為人類提供
A. 有機(jī)養(yǎng)料和水分 B. 氧氣和水分
C. 有機(jī)養(yǎng)料和氧氣 D. 有機(jī)養(yǎng)料和二氧化碳
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