【題目】我們周圍生活著大量病毒、細(xì)菌、真菌等微生物,它們?cè)谧匀唤缰邪l(fā)揮著不可替代的作用。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)與細(xì)菌相比,真菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的差異是________。生物的遺體、糞便中的有機(jī)物能夠及時(shí)分解歸還大自然,要靠營(yíng)________生活的細(xì)菌、真菌等微生物。

(2)大腸桿菌噬菌體在侵染細(xì)菌的過(guò)程中,蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入細(xì)菌,進(jìn)入細(xì)菌的只是________,科學(xué)家通過(guò)對(duì)這一過(guò)程的研究證明了_________________。

(3)致病微生物侵入人體后,能刺激________產(chǎn)生抗體,這一過(guò)程屬于________免疫。

(4)若發(fā)現(xiàn)在某種細(xì)菌中有一種抗病基因,該基因在玉米中不存在,如何利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育抗病的玉米品種?(只要寫出育種思路即可)

_________

?

【答案】1)真正的細(xì)胞核;腐生;

2DNA;生物的遺傳物質(zhì)是DNA

3)淋巴細(xì)胞;特異性;

4)運(yùn)用科學(xué)手段從細(xì)菌中提取所需要的抗病基因,將其轉(zhuǎn)入玉體中,使與玉米的基因進(jìn)行重組,從而使玉米產(chǎn)生抗病物質(zhì)。培育抗病的玉米新品種。

【解析】試題分析:(1)與細(xì)菌相比,真菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的差異是有真正的細(xì)胞核,腐生細(xì)菌、真菌等微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能把動(dòng)物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,歸還土壤,被綠色植物吸收和利用,制造有機(jī)物?梢娂(xì)菌、真菌等微生物促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

2)噬菌體在侵染細(xì)菌的過(guò)程中,蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入細(xì)菌,進(jìn)入細(xì)菌的只是DNA,科學(xué)家通過(guò)對(duì)這一過(guò)程的研究證明了生物的遺傳物質(zhì)是DNA。

3)病原體侵入人體后,能夠刺激巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)(病原體)的抗體,這一過(guò)程屬于特異性免疫。

4)若發(fā)現(xiàn)在某種細(xì)菌中有一種抗病基因.該基因在玉米中不存在,可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)出抗病轉(zhuǎn)基因玉米,運(yùn)用科學(xué)手段從細(xì)菌中提取所需要的抗病基因,將其轉(zhuǎn)入玉米中,使與玉米的基因進(jìn)行重組,從而使玉米產(chǎn)生抗病物質(zhì)。培育抗病的玉米新品種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代中,植物四大類群在地球上次第出現(xiàn),不同時(shí)期各領(lǐng)風(fēng)騷。請(qǐng)將下面關(guān)于植物四大類群進(jìn)化趨勢(shì)的敘述補(bǔ)充完整:

⑴在生活環(huán)境方面,藻類植物大都生活在水中,苔蘚植物和蕨類植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境中,種子植物能夠適應(yīng)陸地干旱環(huán)境,因而有著更加廣泛的分布,這體現(xiàn)出植物的進(jìn)化趨勢(shì)是________________。

⑵在結(jié)構(gòu)功能方面,藻類植物沒(méi)有根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖、葉分化,沒(méi)有根,也沒(méi)有輸導(dǎo)組織;蕨類植物有根、莖、葉的分化,開始具有專門的輸導(dǎo)組織。因此,蕨類植物比苔蘚植物更高大;種子植物除了有根、莖、葉的分化和輸導(dǎo)組織外,裸子植物有種子,被子植物有花、果實(shí)和種子。這體現(xiàn)出植物的進(jìn)化趨勢(shì)是________________。

⑶在生殖方面,藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物用_________繁殖后代,種子植物用__________繁殖后代,種皮使幼嫩的胚得到保護(hù),子葉或胚乳里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此種子比孢子適應(yīng)性強(qiáng)得多,壽命也比孢子長(zhǎng)。此外,被子植物的果實(shí)也對(duì)種子具有保護(hù)作用。因此,在生物圈中分布最廣泛,種類最多,最高等的植物是____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“釀制米酒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn)。在1號(hào)瓶中裝入400mL純凈水、10g白糖和1g發(fā)酵粉,在2號(hào)瓶中只裝入400mL純凈水和10g白糖,不添加發(fā)酵粉,并攪拌均勻,在瓶口處各套上一個(gè)擠癟的氣球,把兩個(gè)瓶子同時(shí)放在不通風(fēng)的環(huán)境中,2天后觀察現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象如表所示,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題

編號(hào)

純凈水

白糖

發(fā)酵粉

瓶口處理方式

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1號(hào)瓶

400mL

10g

1g

套上氣球,并用線扎緊瓶口

不斷冒出氣泡,氣球膨大

2號(hào)瓶

400mL

10g

不加

套上氣球,并用線扎緊瓶口

不冒氣泡,氣球不膨大

?

(1)該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是_____號(hào)瓶。

(2)將瓶中的純凈水、白糖等攪拌均勻的目的是_____

(3)取下套在1號(hào)瓶口的氣球能夠聞到酒味,這說(shuō)明發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了_____;1號(hào)瓶氣球膨大,說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中還產(chǎn)生了_____。

(4)酵母菌屬于真菌,一些真菌可以參與食品制作,還有一些可以為人類提供藥物,真菌產(chǎn)生的可以殺死或抑制致病細(xì)菌生長(zhǎng)的物質(zhì)稱為_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(二)分析資料,回答相關(guān)問(wèn)題:

資料一:每年的3月24日是“世界防治結(jié)核病日”結(jié)核病是伴隨人類歷史最長(zhǎng),造成人類死亡最多的慢性傳染病,由結(jié)核桿菌導(dǎo)致,患者多出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀.接種卡介苗可以有效預(yù)防該病,按醫(yī)囑規(guī)范用藥,結(jié)核病人可以得到有效治療并治愈.

資料二:近幾年,西非多國(guó)爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情.埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的,該病毒變異非?欤粩喑霈F(xiàn)新的屬種,通常通過(guò)血液和其它體液等途徑傳播.疫情發(fā)生后,許多國(guó)家先后開展了疫苗的研制工作,目前疫情已得到了有效控制.

1資料二中埃博拉病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)與核酸組成。??? ______

2從傳染病角度分析,結(jié)核桿菌和埃博拉病毒屬于病原體,結(jié)核病人和埃博拉出血熱患者屬于易感人群。______

3接種卡介苗后,能剌激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體抵抗結(jié)核桿菌,但它不能對(duì)埃博拉出血熱病毒發(fā)揮作用。______

4為了更好的控制埃博拉疫情的擴(kuò)散,各地采取了多項(xiàng)措施:

①用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒

②規(guī)范睡眠,提高身體抵抗力

③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察

④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻,用過(guò)的紙巾應(yīng)該妥善棄置等

上述預(yù)防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是①②④? ??? _______

5資料一中對(duì)結(jié)核桿菌患者進(jìn)行隔離治療,從傳染病的角度分析,所采取的措施屬于控制易感人群。_______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設(shè)計(jì)了下表中的實(shí)驗(yàn)方案,在四個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì),攪拌均勻,在四個(gè)瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應(yīng)的溫度下,一段時(shí)間后現(xiàn)察到如下現(xiàn)象。請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題:

裝置

物質(zhì)

溫度

現(xiàn)象

水+葡萄糖+酵母菌

25

有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大

水+葡萄糖

25

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大

水+酵母菌

25

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大

水十葡萄糖十酵母菌

0

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,氣球不脹大

(1)表中可作為驗(yàn)證酵母菌發(fā)酵作用的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是????????? (填裝置序號(hào));可作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是????????? (填裝置序號(hào))。

(2)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷出酵母菌生存需要的條件是?????????????????? 。

(3)酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為????????? ,所以常用來(lái)釀酒或制作饅頭。

(4)研究發(fā)現(xiàn),酵母菌在缺氧的條件下繁殖和生長(zhǎng)時(shí),細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量逐代減少。當(dāng)重新獲得充足的氧氣和養(yǎng)分供應(yīng)時(shí),線粒體數(shù)量迅速增加,酵母菌的代謝和生長(zhǎng)旺盛,繁殖速度加快。請(qǐng)分析線粒體數(shù)量增加,使酵母菌的代謝、生長(zhǎng)和繁殖加快的原因是???????????????????

?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特點(diǎn)是(  )

A. 都是生活在水中??? B. 都沒(méi)有輸導(dǎo)組織

C. 都沒(méi)有形成種子??? D. 都沒(méi)有根、莖、葉的分化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法:噴射DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制。可是沒(méi)多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時(shí)DDT毒死的蟲子后來(lái)成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈,對(duì)貓?jiān)斐蓺,貓?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓,英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)——“降貓行動(dòng)”。

(1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由________________?、________?三部分構(gòu)成。昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官是________?________?,都著生在________?部,昆蟲的外骨骼有________?________?內(nèi)部柔軟器官、防止________?的作用。昆蟲在分類上屬于________?動(dòng)物。

(2)壁虎和老鼠和貓這三種生物中,________?________?屬于恒溫動(dòng)物。

(3)通過(guò)對(duì)以上資料的分析,你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物?答________?。

(4)從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),可見動(dòng)物在維持________?中起重要作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不是呼吸道的主要功能的是(  )

A. 進(jìn)行氣體交換??? B. 溫暖吸入的氣體

C. 清潔吸入的氣體??? D. 氣體進(jìn)出的通道

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】材料一:草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境,當(dāng)草履蟲在游動(dòng)過(guò)程中偶然靠近水中的一個(gè)二氧化碳?xì)馀輹r(shí),由于氣泡酸性太強(qiáng),它就停止游動(dòng),然后向后游,轉(zhuǎn)動(dòng)大約30度的角度后,再向前游,如果又游到距氣泡太近的地方時(shí),它便重復(fù)上述的移動(dòng)次序,最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。

材料二:成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。

(1)據(jù)上述材料分析,動(dòng)物的行為按獲得的途徑可分為____________行為和________行為。

(2)材料一中草履蟲的行為屬于____________行為,這類行為是動(dòng)物____________就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的____________所決定的行為。

(3)材料二中黑猩猩的行為是在____________的基礎(chǔ)上,通過(guò)____________的作用,由________________________而獲得的行為。

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