A. | 光合作用需要二氧化碳作為原料 | B. | 光合作用能產(chǎn)生氧氣 | ||
C. | 呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳 | D. | 呼吸作用可以釋放能量 |
分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.
(2)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用.
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性.
解答 解:瓶中是萌發(fā)的種子,不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣;萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用,消耗瓶中的氧氣,釋放二氧化碳,過一段時間后,往瓶子里注入清水,瓶子內(nèi)的二氧化碳會進(jìn)入試管使澄清的石灰水變得渾濁.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,因此該結(jié)果表明萌發(fā)種子呼吸作用釋放二氧化碳澄清石灰水變渾濁.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 積極參加有氧運動 | B. | 植樹造林 | ||
C. | 有效控制污染物排放 | D. | 開展戒煙教育運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞和血漿 | B. | 血清和血細(xì)胞 | C. | 血漿和血細(xì)胞 | D. | 紅細(xì)胞和白細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺乏維生素D,佝僂病 | B. | 缺乏維生素C,壞血病 | ||
C. | 缺乏維生素B1,口腔潰瘍 | D. | 缺乏維生素A,夜盲癥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “種”是生物分類的基本單位 | |
B. | 一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個“種” | |
C. | 植物的分類單位由小到大一次是:種、屬、科、目、綱、門 | |
D. | 同種生物個體之間共同特征最多,親緣關(guān)系最近 |
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