Question

下圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

⑴ 一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體，主要原因是種子中具有                  。
⑵ 圖中的【1】是植物體的根，它能由短變長(zhǎng)的根本原因是       區(qū)細(xì)胞的     。
⑶ 【1】的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收    和       ，并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的       運(yùn)輸?shù)饺~。
⑷ 圖中【3】表示葉片制造的有機(jī)物，通過(guò)莖中的韌皮部的      運(yùn)輸?shù)礁��?br />⑸ 圖中的【4】表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中，此過(guò)程是通過(guò)  作用實(shí)現(xiàn)的。
⑹ 該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開花、        、        、形成果實(shí)和      。果實(shí)由         和       組成，它是由發(fā)育而來(lái)的。

Answer 1

胚 分生 分裂 水分 無(wú)機(jī)鹽 導(dǎo)管 篩管 蒸騰 傳粉 受精 種子 果皮 種子 子房

解析考點(diǎn)：種子的結(jié)構(gòu)和成分；幼根的生長(zhǎng)；傳粉和受精；果實(shí)和種子的形成；植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸過(guò)程；篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸；綠色植物的蒸騰作用．
分析：此題考查種子的結(jié)構(gòu)和成分、果實(shí)和種子的形成、篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸、植物的蒸騰作用等知識(shí)，據(jù)此答題．
解答：解：（1）在種子萌發(fā)初期，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根．隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽突破種皮背地生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉．通過(guò)這個(gè)過(guò)程，種子的胚就發(fā)育成了幼苗．
（2）細(xì)胞的生長(zhǎng)是指分裂后的新細(xì)胞隨著從周圍環(huán)境中不斷的吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們的體積逐漸增大，所以，細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大．細(xì)胞分化是指分裂后的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織．所以，植物體不斷長(zhǎng)大的根本原因是細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果．圖中的[1]是植物體的根，它能由短變長(zhǎng)的根本原因是分生區(qū)細(xì)胞的分裂．
（3）植物體有兩種輸導(dǎo)管道--導(dǎo)管與篩管．導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中，把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽向上輸送到植株身體各處．導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，上下兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞壁消失，因此上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的．植物正是利用根、莖、葉等中的導(dǎo)管將水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分的．[1]的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~．
（4）圖中[3]表示葉片制造的有機(jī)物，通過(guò)莖中的韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)礁��?br />（5）水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，叫蒸騰作用．圖中的[4]表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中，此過(guò)程是通過(guò)蒸騰作用實(shí)現(xiàn)的．
（6）一朵花要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)歷傳粉、受精等過(guò)程，發(fā)育過(guò)程為：可見(jiàn)，果實(shí)由子房發(fā)育而成．
故答案為：（1）胚 （2）分生； 分裂（3）水分；無(wú)機(jī)鹽；導(dǎo)管 （4）篩管 （5）蒸騰 （6）傳粉； 受精；種子；果皮； 種子； 子房
點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活掌握．