【題目】蒸騰作用對(duì)植物體本身的意義在于：降低植物表面的________, 防止被灼傷；促進(jìn)________與________的吸收和運(yùn)輸。

【答案】溫度水分無(wú)機(jī)鹽

【解析】

此題考查的是植物蒸騰作用的意義，植物的蒸騰作用會(huì)散失大量的水分，這不是對(duì)水的一種浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義。

綠色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被運(yùn)輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，減少干旱。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)下圖，寫(xiě)出人體結(jié)構(gòu)層次（從微觀到宏觀）的正確次序_____（填序號(hào)）。

（2）我們?cè)诓梁诎鍟r(shí)，粉筆灰沾到手上，但不會(huì)侵入皮膚，這與[____]______組織有關(guān)，皮膚在結(jié)構(gòu)層次中屬于______。

（3）整個(gè)人體都是由①細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，①細(xì)胞是______。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒(méi)有的是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、______的多樣性和______的多樣性。保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品的腐敗變質(zhì)主要是因?yàn)?/span>________________引起的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在牛、羊、駱駝等草食動(dòng)物的腸胃內(nèi)，共生著一些分解纖維素的細(xì)菌。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗在受傷后，會(huì)用舌頭舔傷口，這樣有利于傷口的愈合，其原因是唾液中含有（　　）

A. 抗體 B. 消化酶 C. 溶菌酶 D. 血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生殖細(xì)胞的是

①精子 ②卵細(xì)胞 ③ 子宮 ④卵巢 ⑤睪丸

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)是

A．關(guān)節(jié)軟骨、骨胳肌、關(guān)節(jié)腔 B．關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)面

C．關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)滑液、脫臼 D．關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】著名醫(yī)學(xué)家扁鵲用“切脈”診斷疾病，疾病常會(huì)在脈搏上表現(xiàn)出來(lái)，脈搏是（ ）的跳動(dòng)。

A.動(dòng)脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.無(wú)法判斷

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