健康人每天形成的原尿約有150L，而每天排出的尿液只有1.5L，這主要是因?yàn)?/div>

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A．腎小球?qū)⒋罅康乃譃V到了血液中
B．腎小管將大量的水分重吸到了血液中
C．尿液在排出過程中部分有用物質(zhì)被輸尿管所吸收
D．尿液在膀胱貯存時(shí)有用物質(zhì)被大量吸收
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?三明）健康人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿液卻只有1.5升左右，這是由于（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

健康人每天形成的原尿約為（　�。┥�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中④、⑤、⑥合稱為
腎單位
腎單位
．④稱為
腎小囊
腎小囊
．
（2）在尿的形成過程中，濾過作用發(fā)生在
[⑤]
[⑤]
腎小球
腎小球
，重吸收作用發(fā)生在
[⑥]
[⑥]
腎小管
腎小管
．
（3）圖中④內(nèi)的液體叫
原尿
原尿
，它的成分與血液成分相比較，主要是不含有
血細(xì)胞
血細(xì)胞
和
大分子的蛋白質(zhì)
大分子的蛋白質(zhì)
．
（4）尿液與④內(nèi)的液體成分相比較，主要差異是尿液中少了
C
C
．
A．血細(xì)胞  B．無機(jī)鹽  C．葡萄糖  D．大分子蛋白質(zhì)
（5）一個(gè)健康人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿液一般約為1.5升，其原因是大部分水分經(jīng)
重吸收
重吸收
作用又回到了血液中．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?寧夏）在今年5月12日中國“防災(zāi)減災(zāi)日”創(chuàng)意活動(dòng)中，某校九年級學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)“防災(zāi)救援包”．包內(nèi)裝有礦泉水、饃片、急救藥品、紗布綳帶條、繩子、口哨、收音機(jī)、手電筒等，引起了同學(xué)們的興起，大家結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，請你參與其中，分析回答．
（1）“防災(zāi)救援包”中的饃片能為人體提供含
淀粉
淀粉
較多的營養(yǎng)物質(zhì)、被救傷員在康復(fù)過程中應(yīng)多吃蛋、魚、奶等食物，因?yàn)槿梭w受損組織的修復(fù)需要大量的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
．
（2）某戰(zhàn)士參與救援時(shí)不慎劃傷手指，傷口少量出血后自動(dòng)凝固止血，起止血、凝血作用的是
血小板
血小板
．發(fā)現(xiàn)被救傷員有較多出血時(shí)，可根據(jù)出血類型，用“防災(zāi)救援包”中的
紗布綳帶條
紗布綳帶條
進(jìn)行現(xiàn)場扎綁止血．健康成年人一次損失血量最多不超過
400毫升
400毫升
，對身體不會(huì)產(chǎn)生太大影響．對危重傷員需要大量輸血時(shí)，應(yīng)注意的輸血原則是
同型輸血
同型輸血
．
（3）某同學(xué)認(rèn)為，遇險(xiǎn)等待救援時(shí)可飲用自己的尿液以補(bǔ)充身體所需．健康人的原尿與血液成分相比較，原尿中不含
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
和
血細(xì)胞
血細(xì)胞
，這是由于
腎小球的過濾作用
腎小球的過濾作用
．健康人每天形成的原尿約為150mL，而每天排出的尿液約為1.5L，這是由于
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用

（4）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，地震發(fā)生后，衛(wèi)生防疫部門會(huì)及時(shí)對災(zāi)區(qū)生活用水進(jìn)行消毒處理，對兒童進(jìn)行甲肝、乙腦等疫苗的強(qiáng)化接種，這分別屬于傳染病預(yù)防措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
和
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

健康人每天形成的原尿約有180L，而每天排出的尿卻只有1.5L．對出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因和排尿意義的闡述中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對人體有用的物質(zhì)會(huì)被腎小管重吸收B、被重吸收的物質(zhì)包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽C、人體排出尿能起到排出廢物和調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽含量的作用D、為維持體內(nèi)水分的相對平衡，人每天的喝水量不少于一天內(nèi)形成的原尿量

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