A. | 牛--肺 | B. | 鯽魚--鰓 | C. | 青蛙--肺與皮膚 | D. | 家鴿--肺與氣囊 |
分析 (1)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動.
(2)鳥類的主要特征是:有喙無齒,被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,體內(nèi)受精,卵生,孵卵育雛.
(3)兩棲動物雌雄異體、體外受精(水里),卵生、卵自然孵化,體外發(fā)育,幼體生活在水中用鰓呼吸,用鰭游泳.有尾.成體用肺呼吸、有四肢無尾,水陸兩棲,多為變態(tài)發(fā)育,蠑螈不是變態(tài)發(fā)育.
(4)哺乳動物的主要特征體表面有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸;大腦發(fā)達,體溫恒定,是恒溫動物;哺乳;胎生.
解答 解:A、牛是哺乳動物,用肺呼吸.A正確;
B、鯽魚生活在水中,用鰓呼吸,B正確;
C、青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,C正確;
D、家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過肺,在肺里進行兩次氣體交換,氣囊可以儲存氣體,不能進行氣體交換,D錯誤.
故選:D.
點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確各種動物的呼吸器官.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從無機小分子物質(zhì)生成有機小分子 | |
B. | 從有機小分子物質(zhì)形成有機大分子物質(zhì) | |
C. | 從有機大分子物質(zhì)組成獨立的體系 | |
D. | 從獨立的體系演變?yōu)樵忌?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 米勒的模擬實驗證明了有機小分子可生成無機小分子 | |
B. | 化石是研究生物進化非常重要的證據(jù) | |
C. | 生物進化的總體趨勢 是從簡單到復(fù)雜 | |
D. | 達爾文用自然選擇學(xué)說來解釋生物進化的原因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接 | B. | 扦插 | C. | 壓條 | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①④⑤ | C. | ②③④ | D. | ②④⑤ |
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