【題目】青少年若不注意用眼衛(wèi)生會(huì)容易造成近視,一旦是真性近視了,應(yīng)佩戴什么鏡加以矯正?
A. 凸面鏡 B. 凹面鏡
C. 凸透鏡 D. 凹透鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 .
(2)1的基因組成是 , 3的基因組成是(相關(guān)基因用A、a表示).
(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 .
(4)根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)中,將圖示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間.此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是( )
A.裝置C中質(zhì)量會(huì)增加的是B
B.本實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要二氧化碳
C.酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物
D.本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖.請(qǐng)回答:
(1)呼吸系統(tǒng)由1、2、3、4、5組成的_____和6_____組成._____能使到達(dá)6內(nèi)氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔,_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官.
(2)5是支氣管,在其末端形成了許多_____,外面纏繞著許多_____,適于血液與_____進(jìn)行氣體交換.
(3)進(jìn)入血液中的氧,通過(guò)血液循環(huán)送到全身各處的_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的科學(xué)探究常用的方法是( )
A.觀察法 B.調(diào)查法
C.收集和分析資料 D.以上三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受精完成后,花的哪些結(jié)構(gòu)會(huì)凋謝( )
①花被②雄蕊③花柱④花梗⑤子房
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④①②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體和基因在親子代間傳遞特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.子代體細(xì)胞中的染色體,一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
B.人的卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)和大小都是相同的
C.男女性別也屬于人的性狀,與遺傳有關(guān)
D.生男生女是由精子中含有的性染色體的種類決定的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題。
(1)鳥(niǎo)的體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱,屬于___(填“無(wú)脊椎”或“脊椎”)動(dòng)物。
(2)鳥(niǎo)的主要特征是:體表被覆___;前肢變成翼;有喙無(wú)齒;有氣囊輔助___呼吸。
在學(xué)習(xí)了鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后,王鵬同學(xué)對(duì)鳥(niǎo)的骨骼特點(diǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,他認(rèn)為鳥(niǎo)的骨骼比較輕,有利于飛行。他想通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的想法,請(qǐng)你利用如下實(shí)驗(yàn)材料,幫助他共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(1)實(shí)驗(yàn)材料
家鴿的骨若干,魚(yú)的骨若干,帶有刻度的水槽,天平,砝碼,烘干機(jī)。
(2)實(shí)驗(yàn)假設(shè)
相同體積的家鴿骨比魚(yú)骨___。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟
①在帶有刻度的水槽中放入一定量的水,記錄刻度。
②將一定量的家鴿骨___,記錄___,然后取出。
③把___放入水槽中,使水面上升到___,然后取出。
④將兩種骨取出,放在烘干機(jī)內(nèi)___。
⑤將兩種骨放在天平上___,進(jìn)行比較。
(4)預(yù)測(cè)結(jié)果:__。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲得的光和熱,使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩(shī)人的筆揮舞.”生物圈中已知得綠色植物有50余萬(wàn)種,其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群,我們所熟悉的花生就是其一.
(1)(一)花生種子的主要結(jié)構(gòu)是由發(fā)育來(lái)的,其萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由提供.某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表分析:
培養(yǎng)瓶編號(hào) | 種子的數(shù)量(粒) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) | |
① | 10 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 20℃ |
② | 10 | 培養(yǎng)瓶底部無(wú)水 | 20℃ |
③ | 10 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 0℃ |
④ | 10 | A | 20℃ |
若選、俸廷圻M(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)的變量是;若探究“空氣對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”,表中A處得操作應(yīng)為;若探究“水對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”,需選、俸廷跒閷(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足: .
(2)(二)植物種子萌發(fā)成幼苗后,通過(guò)光合作用不斷制造有機(jī)物,在滿足植物自身需求的同時(shí),也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來(lái)源.
a.圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是:有 . 圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖.d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)(填數(shù)字)的部分關(guān)閉有關(guān),這一變化主要是為了 . 一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的(填字母).
b.為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng),興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①首先關(guān)閉閥門(mén),在黑暗處放置一段時(shí)間后,玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向移動(dòng);
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后,移到陽(yáng)光下,打開(kāi)閥門(mén)并移除氫氧化鈉溶液.一段時(shí)間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 說(shuō)明 .
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