下列關(guān)于科學(xué)家和他們的研究內(nèi)容及研究成果的敘述,都符合實際情況的組合是(  )
①孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳的基本定律
②袁隆平水稻雜交實驗培育出高產(chǎn)雜交水稻
③米勒探究生命起源制造出原始生命
④達爾文研究生物進化提出自然選擇學(xué)說
⑤林奈植物分類提出生物命名法一一雙名法.
A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤
孟德爾通過豌豆實驗,發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律,被譽為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父;袁隆平從1964年開始,袁隆平研究雜交水稻技術(shù),1973年實現(xiàn)三系配套,1974年育成第一個雜交水稻強優(yōu)組合南優(yōu)2號,1975年研制成功雜交水稻種植技術(shù),從而為大面積推廣雜交水稻奠定了基礎(chǔ);生物學(xué)家,進化論的奠基人,通過對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進行了大量的觀察和采集,出版《物種起源》這一劃時代的著作,提出了生物進化論學(xué)說;瑞典自然學(xué)者,現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人,林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法;米勒,美國學(xué)者,1953年模擬原始地球的條件和大氣成分,將甲烷,氨,氫,水蒸氣,等氣體泵入一個密閉的裝置內(nèi),通過進行火花放電(模擬閃電),合成了多種氨基酸,證明了生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的,米勒并沒有制造出原始生命.因此符合實際情況的組合是①②④⑤.
故選:D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)家和他們的研究內(nèi)容及研究成果的敘述,都符合實際情況的組合是(  )
①孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳的基本定律
②袁隆平水稻雜交實驗培育出高產(chǎn)雜交水稻
③米勒探究生命起源制造出原始生命
④達爾文研究生物進化提出自然選擇學(xué)說
⑤林奈植物分類提出生物命名法一一雙名法.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于科學(xué)家和他們的研究內(nèi)容及研究成果的敘述,都符合實際情況的組合是
①孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳的基本定律
②袁隆平水稻雜交實驗培育出高產(chǎn)雜交水稻
③米勒探究生命起源制造出原始生命
④達爾文研究生物進化提出自然選擇學(xué)說
⑤林奈植物分類提出生物命名法一一雙名法.


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①③④⑤
  3. C.
    ②③④⑤
  4. D.
    ①②④⑤

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科目:初中生物 來源:2006-2007學(xué)年九年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于科學(xué)家和他們的研究內(nèi)容及研究成果的敘述,都符合實際情況的組合是( )
①孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳的基本定律
②袁隆平水稻雜交實驗培育出高產(chǎn)雜交水稻
③米勒探究生命起源制造出原始生命
④達爾文研究生物進化提出自然選擇學(xué)說
⑤林奈植物分類提出生物命名法一一雙名法.
A.①②③④
B.①③④⑤
C.②③④⑤
D.①②④⑤

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科目:初中生物 來源:2007年中考生物模擬試卷(7)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于科學(xué)家和他們的研究內(nèi)容及研究成果的敘述,都符合實際情況的組合是( )
①孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳的基本定律
②袁隆平水稻雜交實驗培育出高產(chǎn)雜交水稻
③米勒探究生命起源制造出原始生命
④達爾文研究生物進化提出自然選擇學(xué)說
⑤林奈植物分類提出生物命名法一一雙名法.
A.①②③④
B.①③④⑤
C.②③④⑤
D.①②④⑤

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