| 花盆編號 | 培養(yǎng)條件 |
| 1號 | 室溫（20℃），光照充足，適量澆水 |
| 2號 | 室溫（20℃），黑暗中，適量澆水 |
| 3號 | 室溫（0℃），光照充足，適量澆水 |
| 4號 | 室溫（20℃），光照較暗，適量澆水 |
| 5號 | 室溫（20℃），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死 |
| 6號 | 室溫（20℃），光照較暗，不澆水請分析回答： （1）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于 無性生殖 無性生殖 生殖；該實驗探究光、溫度、水 光、溫度、水 這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響．（2）1號和3號花盆組合是一組 對照 對照 實驗，實驗的變量是溫度 溫度 ；如果1號、2號、4號花盆組合，可作出的假設是馬鈴薯生長發(fā)育受光照程度的影響 馬鈴薯生長發(fā)育受光照程度的影響 ．（3）5號花盆中的馬鈴薯最終會 死亡 死亡 ，原因是缺氧，使呼吸不能進行 缺氧，使呼吸不能進行 ．（4）該實驗設計存在的主要缺陷是 每種條件下只提供一個材料，很容易因其他因素影響實驗，有偶然性． 每種條件下只提供一個材料，很容易因其他因素影響實驗，有偶然性． ．
分析：此題考查植物的繁殖方式、探究方法（對照實驗）、呼吸作用等綜合問題． 解答：解：（1）無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式．從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等，有性生殖是經過兩性生殖細胞結合的生殖方式．而馬鈴薯的這種繁殖方式應屬于無性生殖，且根據(jù)表中的培養(yǎng)條件可判定 光、溫度、水這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響． （2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．1號和3號的培養(yǎng)條件不同是溫度，可形成對照實驗，變量是溫度．1、2、4號的培養(yǎng)條件不同是光照，可形成對照實驗，變量是光照程度不同，因此可假設馬鈴薯生長發(fā)育受光照程度的影響． （3）呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進行各項生命活動利用．呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細胞都需要能量，就都要進行呼吸作用．因此大量澆水，將盆底的排水孔堵死，缺少氧是抑制根的呼吸，故答案如下． （4）在每個實驗中只用一個樣本，具有偶然性，影響實驗效果，存在缺陷． 故答案為：（1）無性生殖（營養(yǎng)生殖） 光、溫度、水 （2）對照 溫度 馬鈴薯生長發(fā)育受光照程度的影響（或馬鈴薯生長發(fā)育不受光照程度的影響） （3）死亡 缺氧，使呼吸不能進行 （4）每種條件下只提供一個材料，很容易因其他因素影響實驗，有偶然性． 點評：掌握好基礎的生物學知識并進行綜合運用，此題不難解決． 
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