生活在平原地區(qū)的人，如果去西藏旅游就會(huì)出現(xiàn)“高原反應(yīng)”，與此相關(guān)的環(huán)境因素是

A、溫度 B、氧氣 C、水 D、陽光

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016山東臨沭青云中心中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下列兩圖中圖一是某種樹葉的外形圖，圖二是一個(gè)探究裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1） 在圖一中：

①若1表示為二氧化碳，則此時(shí)葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是 ，場(chǎng)所是葉片細(xì)胞內(nèi)的 。

②若2表示為二氧化碳，則此時(shí)葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是 ，主要場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的 。

③若此圖為蒸騰作用示意圖，則2是 。

（2）在圖二中：若向A中加適量的水，一段時(shí)間后，幼苗的 生理活動(dòng)加強(qiáng)了，原因是種子的 生理活動(dòng)為幼苗提供了大量的 氣體。是種子在分解其中的 產(chǎn)生的，若A中插入溫度計(jì)，則看到的溫度 ；若把B換成是裝有澄清石灰水的試管，則看到的現(xiàn)象是石灰水 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界的作用

A、動(dòng)物和植物共同組成了生物圈 B、維持生態(tài)平衡

C、幫助植物傳粉、傳播種子 D、促進(jìn)生物系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí)，其中最重要的分類依據(jù)是

A、被子植物莖桿的質(zhì)地 B、葉子的形狀

C、花、果實(shí)、種子的特征 D、人類對(duì)其利用價(jià)值大小

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物體中屬于生物的是

①陽光 ②松樹 ③空氣 ④細(xì)菌 ⑤金魚 ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚蟲

A、②④⑤⑦⑨ B、②④⑥⑧ C、①③⑤⑦⑨ D、①③⑥⑧

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出現(xiàn)空癟，其主要原因是

A、 開花不正常 B、傳粉不足

C、 受精作用不充分 D、子房和胚珠發(fā)育不好

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞能進(jìn)行光合作用的是

A、保衛(wèi)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞 B、葉片的上、下表皮細(xì)胞

C、葉脈中的導(dǎo)管和篩管 D、植物根部的細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2016年江西崇仁二中八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)捉到一只活青蛙,并把它放到有較多水的魚缸中準(zhǔn)備精心飼養(yǎng),觀察蛙的活動(dòng)�？傻诙烨嗤芫退赖袅�,青蛙死亡的原因是( )

A．缺氧

B．饑餓

C．驚嚇

D．水質(zhì)有問題

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西興國第三中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小紅的早餐是兩根油條加一杯牛奶，這些食物在小紅體內(nèi)被消化后的主要產(chǎn)物是

A．脂肪、水、蛋白質(zhì) B．脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

C．葡萄糖、脂肪、氨基酸 D．葡萄糖、脂肪酸和甘油、氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案