【題目】下列各項(xiàng)中不屬于苔蘚植物主要特征的是（ ）

A．利用孢子進(jìn)行繁殖

B．一般具有莖和葉，但沒有輸導(dǎo)組織

C．有根、葉、莖的分化，里面有輸導(dǎo)組織

D．受精作用離不開水，適于生活在潮濕的地方

【答案】C

【解析】

試題分析：苔蘚植物屬于被子植物，用孢子繁殖，故A正確；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有輸導(dǎo)組織，故B正確；苔蘚植物有莖和葉的分化，沒有真正的根，也沒有輸導(dǎo)組織，故C錯(cuò)誤；苔蘚植物大多生活在陰濕的環(huán)境中，生殖過程離不開水，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】土壤板結(jié)影響農(nóng)作物的正常生長，農(nóng)民田間松土的主要目的是防止（　�。�
A.缺少無機(jī)鹽影響生長
B.缺少水影響蒸騰作用
C.缺少氧氣影響根的呼吸
D.缺少二氧化碳影響光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中，能量流動的方向是（ ）

A. 甲→乙→丙 B. 丙→乙→甲 C. 甲→丙→乙 D. 乙→丙→甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖人的性別決定圖解，回答下列問題。

(1)后代A的性別是。

(2)如果母親的體細(xì)胞染色體組成可表示為“22對+XX”,則后代B的體細(xì)胞染色體組成應(yīng)表示為“”。

(3)社會上有些人認(rèn)為生男生女是由母親決定的，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？。

(4)如果某對夫婦生了一個(gè)女孩，他們生第二個(gè)孩子是男孩的概率是多少？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響，人類的共同責(zé)任，下列做法與此無關(guān)的是（　�。�
A.及時(shí)清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
B.開發(fā)風(fēng)能、太陽能
C.積極植樹種草，增大綠化面積
D.倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開車多步行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】計(jì)劃免疫：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的________，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到________、________和________相應(yīng)傳染病的目的，這種有計(jì)劃地進(jìn)行________，簡稱為計(jì)劃免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，當(dāng)你伸肘時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌出于何種狀態(tài)？（ ）

A. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮

B. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

C. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

D. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與苔蘚植物相比，蕨類更適于在陸地上生活的原因是（ ）

A．受精過程不需要水

B．根、葉、莖里面有木質(zhì)部和機(jī)械組織

C．根、葉、莖里有輸導(dǎo)組織

D．孢子進(jìn)繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)，請回答。

試管

實(shí)驗(yàn)材料

滴加液體

水浴溫度

水浴時(shí)間

鑒定試劑

觀察現(xiàn)象

1

饅頭碎屑

唾液2ml

37℃

10分鐘

碘液1滴

不變藍(lán)

2

饅頭碎屑

A

37℃

10分鐘

碘液1滴

變藍(lán)

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，可以在2號試管的A處加入________，作為1號試管的_________實(shí)驗(yàn)。

（2）與2號試管相比，1號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有__________酶，它能促進(jìn)淀粉的分解。

（3）圖中的____________（填“X”或“Y”）曲線能說明饅頭（含淀粉)在消化道中發(fā)生的變化。

（4）肝臟有病的人怕吃油膩的食物，這主要是因?yàn)?/span>_________分泌不足。

（5）人的消化系統(tǒng)由__________和__________組成。

（6）圖中______________（例如 “A”）是消化和吸收的主要場所

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同步練習(xí)冊答案