李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn):將甲乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰,然后都放在室溫25℃的環(huán)境中,若干天后李彬得到了肉湯的保鮮方法.請問:
(1)李彬把肉湯煮沸的目的是什么?
殺死肉湯中原有的細(xì)菌等微生物
殺死肉湯中原有的細(xì)菌等微生物

(2)實(shí)驗(yàn)中的變量是
有無細(xì)菌
有無細(xì)菌
,甲組在實(shí)驗(yàn)過程中所起的作用是
實(shí)驗(yàn)作用
實(shí)驗(yàn)作用

(3)用酒精燈加熱是
高溫
高溫
消毒法.
(4)實(shí)驗(yàn)后李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走,并放到冰箱里,若干天后肉湯仍新鮮.你能否得出另一結(jié)論?
.為什么?
因?yàn)榈蜏匾种屏思?xì)菌的生長,因而肉湯得以保鮮
因?yàn)榈蜏匾种屏思?xì)菌的生長,因而肉湯得以保鮮

(5)通過本實(shí)驗(yàn)可以得出:食品保存的方法有
高溫滅菌法
高溫滅菌法
、
低溫保存法
低溫保存法
等.
分析:如圖,甲是直玻璃管,乙是彎玻璃管,空氣可以通過彎玻璃管,但空氣中的細(xì)菌不能通過彎玻璃管.據(jù)此解答.
解答:解:(1)對肉湯進(jìn)行高溫處理的目的是殺死肉湯中原有的細(xì)菌等微生物.
(2)甲是直玻璃管,乙是彎玻璃管,空氣可以通過彎玻璃管,但空氣中的細(xì)菌不能通過彎玻璃管,甲內(nèi)有細(xì)菌,是實(shí)驗(yàn)組,乙內(nèi)無細(xì)菌,是對照組,二者的變量就是有無細(xì)菌.
(3)用酒精燈加熱是高溫消毒法.
(4)實(shí)驗(yàn)后李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走,并放到冰箱里,若干天后肉湯仍新鮮,說明在低溫條件下,細(xì)菌的生長繁殖會(huì)受到抑制,肉湯也能在較長時(shí)間內(nèi)保鮮.
(5)在低溫條件下,細(xì)菌的生長繁殖會(huì)受到抑制,肉湯也能在較長時(shí)間內(nèi)保鮮
(6)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出高溫能殺死細(xì)菌,低溫能抑制細(xì)菌等的生長和繁殖,因此食品保存的方法有高溫滅菌法、低溫保存法等.
故答案為:
(1)殺死肉湯中原有的細(xì)菌等微生物
(2)有無細(xì)菌;實(shí)驗(yàn)作用
(3)高溫  
(4)能;因?yàn)榈蜏匾种屏思?xì)菌的生長,因而肉湯得以保鮮
(5)高溫滅菌法;低溫保存法
點(diǎn)評:掌握食品腐敗的原因,了解對照實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),仔細(xì)分析題意,就能正確解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn):將甲乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰,然后都放在室溫25℃的環(huán)境中,若干天后李彬得到了肉湯的保鮮方法.請問:
(1)李彬的保鮮方法是什么?
高溫滅菌
高溫滅菌

(2)實(shí)驗(yàn)中的變量是
有無細(xì)菌
有無細(xì)菌
,甲組在實(shí)驗(yàn)過程中所起的作用是
實(shí)驗(yàn)組
實(shí)驗(yàn)組

(3)用酒精燈加熱是
高溫
高溫
消毒法.
(4)實(shí)驗(yàn)后李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走,并放到冰箱里,若干天后肉湯仍新鮮.你得出另一結(jié)論是
低溫能抑制細(xì)菌的生長繁殖
低溫能抑制細(xì)菌的生長繁殖

(5)以上說明細(xì)菌繁殖的條件是
水分、適宜的溫度、有機(jī)物
水分、適宜的溫度、有機(jī)物

(6)你認(rèn)為保存食物時(shí)應(yīng)注意什么問題?
保持低溫、干燥、隔絕空氣
保持低溫、干燥、隔絕空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?岳陽一模)李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn)(如圖)將甲、乙裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰,然后都放在室溫25°C的環(huán)境中,若干天以后,得到了肉湯的保鮮方法.請問:
(1)李彬的保鮮方法是什么?
(2)實(shí)驗(yàn)后,李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天以后,肉湯還是新鮮的.你能否得到另一結(jié)論?為什么?
(3)以上說明細(xì)菌繁殖的條件是什么?
(4)你認(rèn)為,保存食物時(shí)應(yīng)該注意什么問題?

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科目:初中生物 來源: 題型:

夏天吃剩的飯菜很容易變質(zhì),李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn):將甲乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰,然后都放在室溫25℃的環(huán)境中,若干天后李彬得到了肉湯的保鮮方法.請問:

(1)兩組中
組是實(shí)驗(yàn)組,
組是對照組.
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是
有無細(xì)菌
有無細(xì)菌

(3)李彬的保鮮方法是:
高溫滅菌后如果沒有細(xì)菌進(jìn)入肉湯得以保鮮
高溫滅菌后如果沒有細(xì)菌進(jìn)入肉湯得以保鮮

(4)實(shí)驗(yàn)后李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走,并放到冰箱里,一段時(shí)間內(nèi)肉湯仍新鮮.這是為什么?
低溫抑制了細(xì)菌的生長,因而肉湯得以保鮮
低溫抑制了細(xì)菌的生長,因而肉湯得以保鮮

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年云南昆明三中、滇池中學(xué)初二上學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:探究題

(5分)夏天吃剩的飯菜很容易變質(zhì),李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn):將甲乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰,然后都放在室溫25℃的環(huán)境中,若干天后李彬得到了肉湯的保鮮方法。請問:

 

(1)兩組中          組是實(shí)驗(yàn)組,          組是對照組。

(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是____________

(3)李彬的保鮮方法是:_________________________________

(4)實(shí)驗(yàn)后李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走,并放到冰箱里,一段時(shí)間內(nèi)肉湯仍新鮮。這是為什么?

                                                                    

 

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