想檢測鉛筆上有沒有細菌,只需要將鉛筆放在細菌培養(yǎng)基上輕輕一按,這個步驟屬于細菌和真菌培養(yǎng)過程中的( )

A.配置培養(yǎng)基 B.滅菌

C.接種 D.在適宜環(huán)境中培養(yǎng)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:2015-2016學年河南桐柏城關(guān)第一初級中學七年級下第二次月生物卷(解析版) 題型:填空題

呼吸系統(tǒng)由___________和___________組成。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河南省駐馬店市八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

嫁接的關(guān)鍵是 與接穗的形成層緊密結(jié)合,這樣才容易成活.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省邵陽市武岡市八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

小麥屬于禾本科植物(如圖),是我國重要的糧食作物,是我國重要的糧食作物,2014年種植面積就達2.5億公頃,冬小麥含有豐富的淀粉、蛋白質(zhì)、鈣等多種營養(yǎng)物質(zhì),是餐桌上的主食,深受人們喜愛.

根據(jù)冬小麥的種植過程回答下列問題:

(1)選種:播種時應(yīng)選用籽粒飽滿的種子,因為這種種子內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì),小麥種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在 中,(填“子葉”或“胚乳”)

(2)播種:播種時先要進行松土,這說明種子萌發(fā)需要充足的

(3)施肥:來年開春麥苗返青,要追施適量的肥料,目的是提供麥苗快速生長所需要的

(4)防。河捎诟邷馗邼竦奶鞖,導致了小麥白粉病的發(fā)生,由于白粉菌寄生在小麥的葉片上,使葉片表面形成白色粉末霉層堵住了葉片的氣孔,嚴重影響了小麥的 作用,使制造的有機物大大減少,造成產(chǎn)量下降

(5)育種:冬小麥的高莖和矮莖是一對相對性狀,將兩株高莖冬小麥雜交,收集全部種子共672粒種植,后代出現(xiàn)部分矮莖冬小麥,假如所有種子均發(fā)育成了植株,則理論上共有矮莖冬小麥 株.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省邵陽市武岡市八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

狗在受傷后,會用舌頭舔傷口,這樣有利于傷口的愈合,其原因是唾液中含有( )

A.抗體 B.消化酶 C.溶菌酶 D.生長素

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省邵陽市武岡市八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物學知識與我們的生活息息相關(guān).下列有關(guān)生物學知識運用的敘述錯誤的是( )

A.移栽植物時去掉部分枝葉,是為了降低植物的蒸騰作用

B.食物保存在冰箱內(nèi)不易腐敗,是因為微生物在低溫中不能生存

C.經(jīng)常進行體育鍛煉,可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性

D.飯后立即進行劇烈運動,會影響食物的消化和吸收

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省邵陽市武岡市八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一種山羊,其羊絨是紡織的原料之一,所以放養(yǎng)的數(shù)量持續(xù)上升.但是,山羊不僅采食草、灌木和樹葉,而且有連根一起刨食的習慣.結(jié)果,隨著山羊數(shù)量的激增,草原灌木林受到嚴重的破壞,甚至造成草原出現(xiàn)沙漠化現(xiàn)象.這個實例說明生物( )

A.能夠適應(yīng)一定的環(huán)境 B.能夠影響環(huán)境

C.不能適應(yīng)環(huán)境 D.與環(huán)境勢不兩立

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河南省信陽市固始縣八年級下期中生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列哪項不屬于無性生殖( )

A.用馬鈴薯快莖來繁殖

B.棗樹周圍地面上冒出許多棗樹

C.用莖尖來繁殖植物體

D.將種子種下去,長出植物體

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年海南省三亞市龍華區(qū)第六學區(qū)八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是某個白化病的家族圖譜,只有第二代4號患有白化病,其他人都是正常的.請分析回答下列問題:

(1)白化病是由隱性基因a控制的一種遺傳病,導致黑色素合成缺陷,從而表現(xiàn)為皮膚等的色素缺乏,這說明基因與性狀的關(guān)系是

(2)第二代4號個體和第一代1、2號個體間的差異稱為

(3)第二代5號女性個體的體細胞中性染色體組成是 .若1號和2號再生育一個孩子,其患白化病的概率是

(4)從題中可知,1號的基因組成為 ,經(jīng)基因檢測,3號表現(xiàn)正常,其基因組成是Aa,他與4號女性aa所生育的第三代7號是表現(xiàn)正常的,其基因組成是

(5)控制白化病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是

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