16．下列幾種動(dòng)物中，不具有社會(huì)行為的是（　�。�
A．蜜蜂的群體B．螞蟻的群體C．白蟻的群體D．青蛙的群體

分析 社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：ABC、“蜜蜂的群體”、“螞蟻的群體”、“白蟻的群體”，都有明確的分工，有蜂王、或蟻后，因此都具有社會(huì)行為；
D、“青蛙的群體”，沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí)，因此不具有社會(huì)行為．
  所以，不具有社會(huì)行為的是“青蛙的群體”．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)合理營(yíng)養(yǎng)的不正確的敘述是（ ）

A．合理營(yíng)養(yǎng)能夠滿足人體對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要

B．合理營(yíng)養(yǎng)能夠滿足人體對(duì)生命活動(dòng)所需要的能量

C．食物中所含的各種營(yíng)養(yǎng)成分比例合適，互相搭配合理

D．忙時(shí)多吃含能量多的食物，閑時(shí)以吃蔬菜水果類食物為主

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

松樹的松果與桃樹的桃子，它們最根本的區(qū)別在于（ ）。

A．松果不是果實(shí)，桃子是果實(shí)

B．松果蓬松，桃核堅(jiān)硬

C．松果有鱗片狀的堅(jiān)硬果皮，而桃子果皮薄而柔軟

D．松果果實(shí)干燥，而桃子有松軟多汁的果肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．依據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用回答下列問(wèn)題．

（1）在上圖方框內(nèi)填出對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱．①目鏡，②粗準(zhǔn)焦螺旋，③物鏡，④反光鏡，⑤轉(zhuǎn)換器，
⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑦遮光器．
（2）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，有放大作用的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡．
（3）使用顯微鏡時(shí)，對(duì)光對(duì)好的標(biāo)志是，從目鏡內(nèi)看到的視野呈雪白 色；對(duì)光時(shí)先選用的是低倍鏡（選填“低倍鏡”“高倍鏡”）；外界光線較強(qiáng)時(shí)，應(yīng)選擇反光鏡的平面和光圈中的小光圈；看到了物像但不夠清晰需調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；通過(guò)顯微鏡看玻片上的“上”，物像是．
（4）孫悟同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，以下幅圖是他在觀察過(guò)程中看到的圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答．
①如果他的操作步驟正確，那么圖1中幾幅圖在操作過(guò)程中出現(xiàn)的順序依次是F→C→E→A→D→B．（用字母和箭頭表示）
②在看到圖1中D和E圖象時(shí)，他將進(jìn)行的下一步操作要點(diǎn)分別是什么？圖D轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；圖E向右移動(dòng)玻片標(biāo)本．
③用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本兩次，通過(guò)調(diào)整目鏡和物鏡，兩次看到的圖象如圖A和B，其中視野較亮的是圖A．
④他將物像移到視野中央，調(diào)到很清晰后，叫幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)觀察，卻看到視野變暗了，并沒(méi)有碰到顯微鏡啊！請(qǐng)你幫他分析原因是什么呢？遮擋了光線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中的部分生物，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是農(nóng)作物，消費(fèi)者如鼠等，分解者是細(xì)菌和真菌等．
（2）人在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者（選填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”或“分解者”）．
（3）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：農(nóng)作物→鼠→蛇；
（4）如果給農(nóng)作物噴灑了某種在生物體內(nèi)難以分解、無(wú)法排出的農(nóng)藥，那么在下列各種生物中，體內(nèi)該農(nóng)藥積累最多的是D．
A．農(nóng)作物 B．鼠 C．食蟲鳥 D．蛇
（5）你在農(nóng)田、樹林或草地里見到過(guò)蛇嗎？或許你聽到“蛇”字都會(huì)感到恐懼，希望可怕的蛇從地球上消失吧？但如果人們大肆捕殺蛇，你認(rèn)為會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成什么影響呢？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用消失后會(huì)很快退化的是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“迎迎”是以藏羚羊?yàn)樵驮O(shè)計(jì)的．藏羚羊主要分布于我國(guó)青藏高原，屬國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，季節(jié)性遷徙是它們重要的生態(tài)特征． 
（1）從動(dòng)物分類的角度看，藏羚羊?qū)儆诓溉閯?dòng)物．其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳；此類動(dòng)物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是膈．
（2）藏羚羊是進(jìn)行食草生活的動(dòng)物，與其生活習(xí)性相適應(yīng)的牙齒是（如圖）[2]臼齒；其消化道內(nèi)還有發(fā)達(dá)盲腸．
（3）藏羚羊群每年6至9月份從各地向可可西里自然保護(hù)區(qū)腹地遷徙產(chǎn)仔．根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分，遷徙行為的特點(diǎn)是生來(lái)就有的，由體內(nèi)的遺傳因素決定的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)做了植物對(duì)空氣濕度影響的探究活動(dòng)．下列根據(jù)測(cè)量結(jié)果繪制的曲線圖最可能是草地-天濕度變化曲線圖的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．昆明西山區(qū)森林公園野生杜鵑花林很少有病蟲害，而城市公園人工栽培的杜鵑花林常有嚴(yán)重的蟲害．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（　　）
A．人工林內(nèi)生物種類少，自我調(diào)節(jié)能力差
B．人工林內(nèi)氣候適于害蟲繁殖
C．人工林內(nèi)害蟲繁殖能力強(qiáng)
D．人工林對(duì)害蟲的抵抗力差

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