【題目】植物通過光合作用為人類提供( )
A.有機(jī)養(yǎng)料和水分
B.氧氣和水分
C.有機(jī)養(yǎng)料和氧氣
D.有機(jī)養(yǎng)料和二氧化碳
【答案】C
【解析】解:綠色植物的光合作用有其重要的意義.
一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化:把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身,一部分為其它生物提供食物來(lái)源,同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用; 二是完成了能量轉(zhuǎn)化:把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,是自然界中的能量源泉;三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡.
故選:C
植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程,據(jù)此答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,探究種子萌發(fā)所需要的條件。興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以構(gòu)成_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的變量分別是_________________,本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是_________。
(2)A2與B3能否構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),____________,理由是__________。
(3)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有明顯的缺陷,請(qǐng)幫他們修改實(shí)驗(yàn):_________________。
(4)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些蟲蛀的玉米,將它們種在適宜的條件下,可能萌發(fā)的有______(填寫字母),其它不能萌發(fā)的原因是_________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小王大笑時(shí)由于用力過猛,使上下頜不能合攏,這是由于( )
A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來(lái)
B.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
C.關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來(lái)
D.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)習(xí)中常用結(jié)構(gòu)圖、柱狀圖、曲線圖來(lái)分析生命現(xiàn)象,圖甲表示植物的嫁接,圖乙表示我市關(guān)停小煤窯后某種昆蟲體色的變化,圖丙表示玻璃溫室內(nèi)24小時(shí)二氧化碳濃度的變化曲線。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 嫁接屬于植物的無(wú)性生殖,無(wú)性生殖的后代具有雙親的遺傳特性
B. 圖乙中昆蟲體色的變化,是由于生物為了適應(yīng)環(huán)境發(fā)生有利變異的結(jié)果
C. 圖丙中,d點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物含量比a點(diǎn)高
D. 觀察圖丙可知,c點(diǎn)后植物不再進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天,讓人討厭的蚊子會(huì)對(duì)人的身心健康造成危害,你認(rèn)為蚊子的發(fā)育過程經(jīng)過( )
A. 受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期
B. 受精卵→蛹 →幼蟲→成蟲四個(gè)時(shí)期
C. 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期
D. 受精卵→蛹→成蟲三個(gè)時(shí)期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)農(nóng)業(yè)中能構(gòu)成食物鏈的是 ( )
A. 肉食性魚類→浮游動(dòng)物→草食性魚類→浮游植物
B. 浮游植物→浮游動(dòng)物→草食性魚類→肉食性魚類
C. 浮游植物→草食性魚類→浮游動(dòng)物→肉食性魚類
D. 浮游植物→肉食性魚類→草食性魚類→浮游動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不利于農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的保護(hù) ( )
A. 大力植樹造林 B. 退耕還林還草
C. 使用健康環(huán)保的筷子 D. 長(zhǎng)期使用農(nóng)藥.化肥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,來(lái)源于 ( )
A. 風(fēng)能 B. 太陽(yáng)能 C. 地?zé)?/span> D. 水利能源
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