18．古代中醫(yī)通過(guò)“切脈”診斷病情，這個(gè)“脈”指的是（　�。�
A．毛細(xì)血管B．動(dòng)脈C．靜脈D．動(dòng)脈或靜脈

分析 脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)，動(dòng)脈隨著心臟有節(jié)律性的收縮和舒張，動(dòng)脈管壁相應(yīng)的出現(xiàn)擴(kuò)張和回位的搏動(dòng)，在體表淺動(dòng)脈上可觸到搏動(dòng)．即心臟收縮時(shí)，由于心室輸出血液沖擊引起動(dòng)脈的跳動(dòng)．醫(yī)生可據(jù)此診斷疾病，脈搏是動(dòng)脈所特有的現(xiàn)象．

解答 解：．脈搏是心臟射血時(shí)血液對(duì)動(dòng)脈血管產(chǎn)生的壓力變化造成的，正常情況下心跳和脈搏數(shù)相等．正常成人為60到100次/分，常為每分鐘70-80次，平均約72次/分．老年人較慢，為55到60次/分．切脈是漢族獨(dú)創(chuàng)的診法，兩千多年來(lái)中醫(yī)則習(xí)慣脈診，即用手指按脈，根據(jù)脈象來(lái)診斷疾�。浴爸嗅t(yī)診病講究‘望聞問(wèn)’，‘切’指的是‘切脈’”．這里的脈指的是橈動(dòng)脈．如圖：
．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握脈搏即動(dòng)脈的搏動(dòng)以及“切脈”的位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列屬于兩棲動(dòng)物分布范圍小、種類少的重要原因是（　�。�
A．生殖發(fā)育必須在水中完成B．用肺呼吸
C．皮膚輔助呼吸D．運(yùn)動(dòng)方式為跳躍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于實(shí)驗(yàn)“觀察小魚尾鰭血液的流動(dòng)”，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管B．動(dòng)脈管腔大血流速度快
C．靜脈把血液從身體各部位送回心臟D．動(dòng)脈中血液由主干流向分支

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度較小，可以使物像更清晰的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．粗準(zhǔn)焦螺旋B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．轉(zhuǎn)換器D．反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．人體的皮膚分表皮和真皮，皮膚可以排出代謝廢物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于瓣膜的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．瓣膜能夠防止血液倒流
B．動(dòng)脈瓣位于動(dòng)脈里
C．動(dòng)脈瓣開放時(shí)，血液從心室流向動(dòng)脈
D．房室瓣防止血液從心室流向心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．原尿進(jìn)入腎小管后，被腎小管全部重吸收的物質(zhì)是（　　）
A．尿素B．水C．無(wú)機(jī)鹽D．葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)于如圖的有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖一若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為代謝廢物減少的靜脈血
B．圖二是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，試分析曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化前后徑和左右徑均縮小
C．柱狀圖（圖三）中長(zhǎng)方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織中，氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況．試推測(cè)甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是甲
D．圖四示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．南茅運(yùn)河是20世紀(jì)80年代，南縣人民興修水利，用人工開掘出來(lái)的一條百里長(zhǎng)河，水質(zhì)清澈，魚蝦成群，灌溉著周邊的萬(wàn)頃稻田．有同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)，南茅運(yùn)河兩邊稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等．他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）該稻田生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者有昆蟲、青蛙、鳥，圖中青蛙與鳥的關(guān)系是：競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（2）這個(gè)食物網(wǎng)中有2條食物鏈；小楠同學(xué)用：“陽(yáng)光→水稻→昆蟲→鳥”表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是
①陽(yáng)光是該生態(tài)系統(tǒng)中非生物成分，不能寫入食物鏈中；
②食物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者，而不能是其它成分．
（3）如果蟲減少，青蛙的數(shù)量將會(huì)怎樣的變化？．如果青蛙減少，鳥的數(shù)量將會(huì)怎樣的變化？減少、增加．
（4）如果這片稻田噴施農(nóng)藥治蟲，那么積累這種有毒物質(zhì)較多的動(dòng)物是鳥、青蛙．
（5）要提高水稻產(chǎn)量，但不能增加環(huán)境污染，請(qǐng)?zhí)嵋粋�(gè)好的建議：利用稻田放養(yǎng)青蛙．

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同步練習(xí)冊(cè)答案