細(xì)胞分化發(fā)生在（　　）
A、細(xì)胞分裂中期B、細(xì)胞分裂間期C、細(xì)胞分裂末期D、細(xì)胞分裂前期
分析：細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化．經(jīng)過細(xì)胞的分化，可以形成不同的細(xì)胞群．而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，組成的細(xì)胞群叫組織．
解答：解：個體發(fā)育中，細(xì)胞后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細(xì)胞分化．細(xì)胞分化不僅發(fā)生在胚胎發(fā)育中，而是在一生都進(jìn)行著，以補(bǔ)充衰老和死亡的細(xì)胞，如：多能造血干細(xì)胞分化為不同血細(xì)胞的細(xì)胞分化過程．分裂的細(xì)胞多為母細(xì)胞，分化成度極低，分裂與分化是不同過程，并不同時發(fā)生，分裂期以基因復(fù)制為主，間期以表達(dá)為主，分化屬于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，一般發(fā)生在間期．
故選：B
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織的知識點(diǎn)的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?德州）細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一，下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

在整個個體發(fā)育過程中，都發(fā)生細(xì)胞分化，其分化的最活躍時期是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：
勇敢向教條說“不”的約翰?格登
資料1　人類都是由受精卵發(fā)育而來，在受孕之后的最初幾天，組成胚胎的都是未成熟的細(xì)胞．這些細(xì)胞每一個都可以發(fā)育為成熟有機(jī)體中所有細(xì)胞類型的細(xì)胞．這種未成熟的細(xì)胞被稱為多功能的干細(xì)胞或誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞．隨著胚胎的發(fā)育，多功能干細(xì)胞進(jìn)一步形成神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞以及其他所有種類的細(xì)胞，這些細(xì)胞經(jīng)過分化后，開始在人體內(nèi)承擔(dān)起特殊的機(jī)能．很長的一段時間里，人們普遍認(rèn)為這一過程是單向的、不可逆的．成熟之后的細(xì)胞是不可能再回到未成熟、多能性的狀態(tài)．

根據(jù)如圖回答：
（1）A→B、B→C、C→D的過程是細(xì)胞的______．在此過程中，首先是______發(fā)生一系列的變化，由一個分成等同的兩個；隨后______也發(fā)生一定的變化，由一份分成大體相等的兩份，最終每份中都含有一個______．
（2）D→E的過程是細(xì)胞的______．在此過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化，但是細(xì)胞核內(nèi)的______沒有發(fā)生變化．
資料2　但榮獲2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的英國發(fā)育生物學(xué)家約翰?格登卻提出了自己的看法，他假設(shè)：這些細(xì)胞的基因組仍然包含著驅(qū)動它發(fā)育成機(jī)體所有不同類型的細(xì)胞所需的信息．在1962年，在一項經(jīng)典實驗中，他將一個青蛙卵細(xì)胞的細(xì)胞核替換為成熟腸細(xì)胞的細(xì)胞核．這個改變了的卵細(xì)胞發(fā)育成為了一只正常的蝌蚪．這一實驗具有劃時代的意義，首次證實了已分化的細(xì)胞可通過核移植技術(shù)將其重新轉(zhuǎn)化為具有多能性的細(xì)胞．
起初，這一里程碑式的發(fā)現(xiàn)遭到了許多人的懷疑，不少科學(xué)家認(rèn)為這完全不可能．但在重復(fù)實驗的驗證下，該結(jié)果最終被接受并引發(fā)了密集的研究．隨著技術(shù)手段的發(fā)展，最終導(dǎo)致了哺乳動物的克隆，也使約翰?格登成為細(xì)胞核移植與克隆方面的先驅(qū)．他的研究告訴人們，一個成熟、已分化細(xì)胞的細(xì)胞核可以返回到未成熟、多能性的階段，這為此后誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞的研究埋下了伏筆．

（3）約翰?格登的研究說明，一個成熟、已分化細(xì)胞的細(xì)胞核可以返回到______的階段．
（4）改變了的卵細(xì)胞發(fā)育成為一只正常蝌蚪的過程中，要經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化形成生物體的各種______，最終形成器官、系統(tǒng)構(gòu)成生物體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：德州 題型：單選題

細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一，下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
B．細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因
C．分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長
D．細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案