【題目】如圖為初中階段所學細胞結構的概念圖,相關敘述正確的是( 。
A. 該圖可以表示酵母菌的結構
B. 圖中③是細胞質
C. 圖中①是細胞膜,②是細胞壁
D. 圖中⑤可以利用⑥產生的二氧化碳
【答案】D
【解析】
在光學顯微鏡下觀察植物的細胞,可以看到它的結構分為下列幾個部分(如圖):
圖中①細胞壁,②細胞膜,③細胞核,④細胞質,⑤葉綠體,⑥線粒體。
酵母菌細胞內沒有⑤葉綠體,A錯誤;
圖中③細胞核,④細胞質,B錯誤;
圖中①細胞壁,有保護和支持作用;②細胞膜,能控制物質的進出,C錯誤;
光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物(主要是淀粉),并釋放出氧氣的過程。呼吸作用是所有活細胞內,利用氧氣,將線粒體內有機物分解成二氧化碳和水,并且將貯存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動利用的過程。⑥線粒體是呼吸作用的場所,⑤葉綠體是進行光合作用的場所,可見⑤可以利用⑥產生的二氧化碳,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖展示了菜豆種子萌發(fā)到植株生長的不同生命階段。判斷下列說法是否正確。
(1)①階段種子脹大是因為吸收水分。(______)
(2)②階段需要胚乳提供營養(yǎng)物質。(______)
(3)②階段最先突破種皮的是胚芽。(______)
(4)④階段需要從土壤中吸收葡萄糖等營養(yǎng)物質。(______)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程,圖二表示一段時間內小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關系,圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答:
(1)植物吸收的水分,通過根、莖、葉中的_____運送到葉肉細胞,絕大部分通過圖一中的[ ]__散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的___。
(2)農業(yè)生產中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ]___的效率。
(3)當圖二中光照強度在___(填字母)點之后,小麥體內的有機物開始積累,這是因為___。
(4)請將圖三中的實驗步驟正確排序:___(用序號和箭頭表示),設置步驟②的目的是__。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動物在運動過程中需要的能量來自細胞的呼吸作用,呼吸作用需要的氧氣和有機物分別來自
①呼吸系統(tǒng) ②生殖系統(tǒng) ③神經(jīng)系統(tǒng) ④消化系統(tǒng) ⑤內分泌系統(tǒng) ⑥循環(huán)系統(tǒng)
A. ①② B. ②⑥ C. ①④ D. ③④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】國家全面放開二孩生育的消息一公布,就引起了社會的巨大反響。對于符合條件的夫婦生不生二孩的想法,某廣播電視臺記者隨機對100名符合生物條件的觀眾進行了采訪。調查結果現(xiàn)實,選擇生二孩的占了46%,放棄生二孩和觀望猶豫者還是占了大多數(shù)。而“全面放開二孩,生男生女”的調查結果顯示,47%的被調查者表示,生男生女都可以,想要生女孩的占了34%,而有19%的被調查者表達了要生男孩的愿望。請回答下列問題。
(1)記者對100名符合生育條件的觀眾進行了采訪調查,屬于調查法中的____________。為了避免人為因素對實驗結果產生影響,調查時要做到_____________。
(2)從題目中的數(shù)據(jù)分析可知,具有不偏好生男孩想法的占_________ %,說明中國人對男孩有傳統(tǒng)偏好的觀念發(fā)生了_________。
(3)將題中“生還是不生”這一問題的調查結果化為百分比制成餅狀圖。______
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“拇指西瓜”是源自南美洲的一種水果,每個質量約6克,在瓜瓤內有許多種子,如圖,它富含維生素C,口感類似黃瓜。下列關于“拇指西瓜”的說法正確的是( )
A.一朵花的子房里含有許多胚珠
B.西瓜瓤中含有豐富的營養(yǎng)物質,供種子萌發(fā)時利用。
C.果實中的維生素C可為人體提供能量
D.拇指西瓜屬于裸子植物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是以海洋化學起源說為依據(jù),結合地質學研宄成果繪制的時間軸簡圖。
(1)米勒實驗模擬的地球時期是_________(填字母),證實了在原始地球條件下能實現(xiàn)_______________。
(2)請推測最初形成的生命是____(需氧型或不需氧型),古人類出現(xiàn)時期是______(填字母)。
(3)根據(jù)時間軸上植物類群出現(xiàn)的順序,僅從結構特點推測生物進化的總趨勢是______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“互聯(lián)網(wǎng)+新農業(yè)應用”中,農民通過控制系統(tǒng)對大棚內的溫度、水分、二氧化碳、光等實時監(jiān)控,為農作物提供最佳的生長環(huán)境。下圖是葉肉細胞示意圖,1~6 表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程;卮鹣铝袉栴}。
(1)圖中 5 表示的氣體是_______。
(2)大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測土壤中的含水量,實現(xiàn)農作物的自動灌溉。根吸收的水分主要用于_______作用。
(3)大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器, 請寫出該發(fā)生器產生的氣體在葉肉細胞中被利用的反應式:________。
(4)夜晚通過控溫系統(tǒng)降低溫度,主要抑制發(fā)生在________(部位)的生理作用。為提高大棚農作物 產量,還可以采用的措施是_______(答對一點得分)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com