【題目】下列敘述中，哪一項(xiàng)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)( )

A. 小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞 B. 小腸內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

C. 小腸內(nèi)有多種消化酶 D. 小腸內(nèi)表面有小腸絨毛

【答案】C

【解析】小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng)，長(zhǎng)約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛。由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。所以小腸是吸收的主要器官。小腸內(nèi)有多種消化酶與吸收無(wú)關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體與DNA的關(guān)系是（ ）
A.DNA是組成染色體的物質(zhì)之一
B.染色體和DNA都是遺傳物質(zhì)
C.染色體即DNA
D.染色體組成DNA

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“亞洲飛人“劉翔在跨欄的瞬間的運(yùn)動(dòng)方式屬于 （ ）

A. 奔跑 B. 行走

C. 跳躍 D. 飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科技小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列描述不正確的是

A. ③中的試管1與2組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其探究的變量是水

B. 水浴溫度選擇37℃是為了接近人的體溫

C. 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了口腔中的唾液對(duì)淀粉有消化作用

D. 在步驟④時(shí)滴加碘液后1號(hào)試管變藍(lán)、2號(hào)試管不變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上的重要成果，它為生命起源的哪個(gè)階段提供了有力的證據(jù)？（　�。�
A.從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)
B.從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)
C.從有機(jī)大分子物質(zhì)組成多分子體系
D.從有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)膈肌所處的幾種狀態(tài)．當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向C狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，胸廓容積、肺內(nèi)氣壓和呼吸情況分別是（　�。�

A. 擴(kuò)大、下降、吸氣

B. 擴(kuò)大、升高、呼氣

C. 縮小、下降、吸氣

D. 擴(kuò)大、下降、呼氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組器具，按其用途正確歸為一類(lèi)的是（ ）
A.放大鏡、鑷子、刀片
B.量筒、量杯、天平
C.燒杯、試管、解剖盤(pán)
D.培養(yǎng)皿、鑷子、試管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，生命在起源的過(guò)程中，不可缺少的條件之一是 （ ）
A.能量
B.氧氣
C.其他星球的生命
D.隕石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖依次為桃的花、枝條和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在桃花的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是[ ] ___________ 和[ ] ___________。

（2）按照芽的著生位置不同進(jìn)行劃分，芽A應(yīng)屬于_________，由_________發(fā)育而成。

（3）木本植物莖能夠逐年增粗的原因是：__________細(xì)胞不斷分裂，向內(nèi)形成新的木質(zhì)部，向外形成新的韌皮部。

（4）桃子是由受精后的[ ] _________發(fā)育而來(lái)，其中D是由________發(fā)育而來(lái)。

（5）嫁接是果農(nóng)在改良果樹(shù)品種時(shí)所采用的方法，若接穗為開(kāi)紅花的蜜桃，砧木為開(kāi)白花的蜜桃，接穗枝條上花朵的顏色應(yīng)是____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案