在沙土上栽種________能夠防風(fēng)固沙．

植物
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的影響．解答時(shí)可以從生物怎樣影響環(huán)境方面來(lái)切入．
解答：植物的根莖往往可以插入沙地很深，網(wǎng)狀的根系就像是一張鋼筋混凝土大網(wǎng)，將土壤牢牢綁定，故而起到固沙的作用．而植物本身可以削弱地表風(fēng)力，使得風(fēng)速下降，所以植物能起到防風(fēng)固沙的作用．
故答案為：植物．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

生物圈的厚度以海平面為界限來(lái)劃分，其厚度大約有________千米左右，它包括________的底部、水圈的大部和________的表面．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

某生物探究小組做“探究草履蟲(chóng)應(yīng)激性”的實(shí)驗(yàn)．先取兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)．存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，用肉服和放大鏡觀察草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向．如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）在甲、乙載玻片下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向．
（2）分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因：
甲：______．
乙：______．
（3）結(jié)論：______．
（4）在取草履蟲(chóng)時(shí)，要用從培養(yǎng)液的______吸取，這是因?yàn)開(kāi)_____，由此特征可判斷草履蟲(chóng)是生物．請(qǐng)你試著結(jié)臺(tái)草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)和生理特征，寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù)：______；______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

大陸曾把被譽(yù)為植物界“活化石”的珍稀植物珙桐贈(zèng)送給臺(tái)灣，表達(dá)大陸同胞對(duì)臺(tái)灣同胞深情厚意．從分類來(lái)看．珙桐屬于


  1. A.
    苔蘚植物
  2. B.
    蕨類植物
  3. C.
    裸子植物
  4. D.
    被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列不屬于器官的是


  1. A.
    牙
  2. B.
    舌
  3. C.
    血液
  4. D.
    骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在高溫作業(yè)中，會(huì)由于出汗太多，肌肉出現(xiàn)痙攣，這是由于體內(nèi)缺乏


  1. A.
    水分
  2. B.
    無(wú)機(jī)鹽
  3. C.
    維生素D
  4. D.
    葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

人可以通過(guò)出汗排出體內(nèi)的廢物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請(qǐng)據(jù)如圖分析回答問(wèn)題．
（1）圖A表示______動(dòng)作，圖B表示動(dòng)作______．
（2）①表示______，在圖A中處于______狀態(tài)；②表示______則同時(shí)處于______狀態(tài)； 圖B中①和②的狀態(tài)分別是______和______．
（3）劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍，當(dāng)她抓起杠鈴時(shí)，她上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是[______]______，處于舒張狀態(tài)的是[______]______，當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻，處于收縮狀態(tài)是[______]______，處于舒張狀態(tài)的是[______]______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2005年11月13日，中國(guó)石油吉化雙苯廠一車間發(fā)生爆炸事故，引發(fā)松花江重大水污染，事故發(fā)生十天后，受“松花江污染水團(tuán)”的影響，使擁有400萬(wàn)人口、幾乎全部依賴松花江用水的哈爾濱市全城停水4天，給城市建設(shè)和市民生活帶來(lái)了極大的不便．哈爾濱市的水危機(jī)使我們深刻體會(huì)到社會(huì)的發(fā)展和人民的生活離不開(kāi)水．對(duì)于保護(hù)水資源，節(jié)約用水這一活動(dòng)，你能做些什么？（提出3條以上措施或建議）

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