17．下列各組動物中屬于軟體動物的是（　　）
A．烏賊、蝸牛B．�？�、海蜇C．龍蝦、蜘蛛蟹D．海豚、海豹

分析 軟體動物的基本結構特點：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內臟團三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．

解答 解：A、烏賊、蝸牛的身體柔軟，體外有外套膜，屬于軟體動物，符合題意．
B、海蟄、海葵身體呈輻射對稱，體內有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動物，不符合題意；
C、龍蝦、蜘蛛蟹的身體分為頭胸部和腹部，頭胸部外面包著堅韌的頭胸甲，屬于節(jié)肢動物中的甲殼動物．不符合題意；
D、海豚、海豹胎生哺乳，屬于哺乳動物，不符合題意．
故選：A．

點評 只要熟練掌握了軟體動物的主要特征以及常見的軟體動物，即可解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．淀粉在唾液淀粉酶的作用下，可以轉變成（　�。�
A．麥芽糖B．葡萄糖C．蔗糖D．果糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象中與動物繁殖行為無關的是（　�。�
A．穿花蛺蝶淺淺見B．蜂王雄蜂空中舞C．池邊蛙群聲聲鳴D．點水蜻蜓款款飛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀下面的資料分析回答
一位小朋友吃西瓜時，不小心將西瓜籽咽了下去．這些西瓜籽在這個小朋友體經過一天的歷險．它們先遇到像軋鋼軌機似的上、下尖硬的怪物，差點兒被壓得粉身碎骨，剛躲過一劫，又來到一個大袋子里，在這里遇到“酸雨”，后來它們鉆進了一條又長又窄迷宮，在這里走了很長時間，身邊的許多物質都神秘消失了，走出迷宮，它們又差點兒鉆進死胡同，幸虧及時改變方向，后來不知怎地，它們與一些很臭的東西一起離開了這個小朋友．
現(xiàn)在請分析：
（1）軋鋼軌機似的上、下尖硬的“怪物”是牙齒．
（2）“大袋子”是消化道中的胃，西瓜籽遇到的“酸雨”是胃液．
（3）“又長又窄迷宮”是小腸．“許多物質都神秘消失了”說明這里是營養(yǎng)物質消化后被吸收的主要場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．動物是食物鏈的結構成分．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．動物在自然界中起著重要的作用．利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾，體現(xiàn)了動物具有（　�。�
A．幫助植物傳播種子的作用B．促進物質循環(huán)的作用
C．維持生態(tài)平衡的作用D．幫助植物傳粉的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)圖A和圖B回答問題．
（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是肱二頭肌，[2]是肱三頭�。�
（2）在圖A和圖B的動作中，[1]的狀態(tài)分別是收縮和舒張．
（3）[1]和[2]能相互配合，共同完成圖A動作是在神經系統(tǒng)的支配下，骨骼肌受到刺激而收縮，牽動骨繞肘關節(jié)（填關節(jié)名稱）產生活動．
（4）如果運動過猛，使關節(jié)頭從關節(jié)窩中滑脫出來，稱為脫臼．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．蝗蟲的呼吸器官是氣管．體表有外骨骼，防止了水分蒸發(fā)，因此能適應陸地的生活．

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