【題目】我們的生活離不開植物,我們都直接或間接以植物為食,你能區(qū)分它們嗎?據(jù)圖回答問題:
(1)赤潮是由__D 類植物大量繁殖引起的;可以作檢驗(yàn)空氣質(zhì)量的指示植物是___;古代的___類植物埋在地下形成煤炭;可以用種子繁殖后代的植物是___.(均用字母表示)
(2)A和C結(jié)構(gòu)上不同是___.
(3)B其實(shí)比E要高出很多,原因是B有了真正的根、莖、葉,而且分化出了能運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的___組織,可以將水分遠(yuǎn)距離運(yùn)輸,并且有較為強(qiáng)大的___組織支持植株.
(4)請(qǐng)你把以上的植物所屬的類群按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序進(jìn)行排列.(用字母表示)___.
【答案】 D E B A、C A銀杏的種子外無果皮包被著,裸露,C石榴的種子外面有果皮包被著 輸導(dǎo) 機(jī)械 D→E→B→A→B
【解析】試題分析:圖中A銀杏屬于裸子植物,B是蕨類植物,C是被子植物,D是藻類植物,E是苔蘚植物。
(1)赤潮的形成是因?yàn)槿祟惔罅课鬯呐欧攀沟煤K械、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量突然增加,造成海水“富營(yíng)養(yǎng)化,浮游D藻類就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)迅速繁殖,由于這些藻類多呈紅褐色,所以稱為“赤潮”,在淡水中稱為“水華”;以上植物中,E葫蘆蘚可以作檢測(cè)空氣質(zhì)量指示的植物;被埋在地下形成煤炭的是古代的蕨類植物。A銀杏和C石榴都屬于種子植物,用種子繁殖后代。
(2)A銀杏的種子外無果皮包被著,裸露,屬于裸子植物。C石榴的種子外面有果皮包被著,屬于被子植物。
(3)B蕨類植物與E苔蘚植物相比,植株長(zhǎng)得比較高大,結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜,是因?yàn)?/span>B有真正的根,并且分化出了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織。
(4)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),可見按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序分別是:藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物。上圖中,A銀杏屬于裸子植物,B是蕨類植物,C是被子植物,D是藻類植物,E是苔蘚植物.可見上述植物,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜依次是D→E→B→A→B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組利用銀邊天竺葵進(jìn)行綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如下:
①實(shí)驗(yàn)前,將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②將天竺葵的幾片葉進(jìn)行如下處理:A部分上下兩面遮光,B部分不遮光(如圖所示),然后將植物放在陽光下照射.
③幾小時(shí)后摘下葉片,酒精脫色,再漂洗.
④滴上碘液,觀察葉片顏色的變化.
請(qǐng)回答如下問題:
(1)天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是__.
(2)A、B兩部分中起對(duì)照作用的是__部分,B、C對(duì)照說明了__.
(3)A、B兩部分中加碘變藍(lán)的是__部分,說明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉.
(4)寫出光合作用的反應(yīng)式_____
(5)晚上不宜將盆栽植物放在臥室內(nèi),原因是_____________________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖,回答下列問題:
(1)模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)說明了氣球在膈肌_____時(shí)脹大,在膈肌_____時(shí)回縮.
(2)通過以上模擬實(shí)驗(yàn)也可以說明:當(dāng)胸廓擴(kuò)大時(shí),肺便_____,肺內(nèi)的氣體壓力就_____,于是氣體就被_____,完成一次_____.當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸廓_____,肺便回縮,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_____,氣體就被排出.
(3)右圖是吸氣還是呼氣_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物在生物圈的水循環(huán)中起著重要的作用,主要是因?yàn)樗哂?/span>( )
A.光合作用 B.蒸騰作用
C.呼吸作用 D.吸收作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中有________條食物鏈。
(2)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為____________。其中,青蛙與蜘蛛之間是__________________關(guān)系。
(3)食蟲鳥生命活動(dòng)所需要的能量最終來自______。
(4)科研人員對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)某條食物鏈“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四種生物一年內(nèi)輸入的能量進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如下:
種群 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
能量相對(duì)值 | 226.50 | 12.80 | 3.56 | 0.48 |
僅根據(jù)上表,你可以得出該生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)特點(diǎn)是__________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一株玉米在生長(zhǎng)旺盛時(shí),一天要吸收幾千克水,這些水絕大部分用于( )
A.蒸騰作用 B.光合作用
C.呼吸作用 D.構(gòu)成細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“試管嬰兒”的誕生和“雜交水稻”的成功繁育,體現(xiàn)了生物技術(shù)能夠造福于人類。這兩者的生殖方式是
A.都是有性生殖
B.前者是有性生殖,后者是無性生殖
C.都是無性生殖
D.前者是無性生殖,后者是有性生殖
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