如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括______條食物鏈.
(2)個(gè)體數(shù)目最多的是______.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中,兔與草的關(guān)系是______,兔與昆蟲(chóng)、鼠的關(guān)系是______.
(4)如果由于自然災(zāi)害使草的數(shù)量大減,則鷹的數(shù)量會(huì)______.
(5)停止圍獵后,經(jīng)過(guò)若干年的恢復(fù),狼的數(shù)量顯著增加,草原植被也得到恢復(fù).這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力.一般地說(shuō),生物的種類和數(shù)目越多,生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越______,這種能力越強(qiáng),生態(tài)平衡越容易______.
【答案】分析:根據(jù)所學(xué)的知識(shí):生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.?dāng)?shù)量最多是生產(chǎn)者.食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者.以及生物的數(shù)量和種類和變化關(guān)系等,據(jù)此可以解答本題
解答:解:(1)圖中的食物鏈有;①草→兔→狼②草→鼠→狼③草→鳥(niǎo)→鷹④草→鼠→鷹⑤草→鼠→蛇→鷹
⑥草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹,共計(jì)6條.
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.?dāng)?shù)量最多是生產(chǎn)者,為草.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,兔以草為食,所以二者的關(guān)系是捕食,兔與昆蟲(chóng)、鼠都以草為食,三者的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).
(4)如果由于自然災(zāi)害使草的數(shù)量大減,那么以草為食的動(dòng)物的數(shù)量就會(huì)減少,而以食草動(dòng)物為食的動(dòng)物如鷹等的數(shù)量會(huì)減少.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,這種現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類有關(guān),數(shù)量和種類越多,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生態(tài)平衡就越容易維持.
故答案為:(1)6(2)草(3)捕食;競(jìng)爭(zhēng)(4)減少(5)自我調(diào)節(jié);復(fù)雜;維持
點(diǎn)評(píng):有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的題型在中考中經(jīng)常出現(xiàn),應(yīng)注意方法,培養(yǎng)做題能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括
6
6
條食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)個(gè)體數(shù)目最多的生物是

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中兔與昆蟲(chóng)、鼠的關(guān)系是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)

(4)如果由于自然災(zāi)害使草數(shù)量大減,則鷹的數(shù)量會(huì)
減少
減少

(5)停止圍獵后,經(jīng)過(guò)若干年恢復(fù),狼和狐的數(shù)量顯著增加,草原植被也得到恢復(fù).這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹
草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹

(2)個(gè)體數(shù)目最多的是
,最少的是

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中兔與草的關(guān)系是
捕食
捕食

(4)如果由于自然災(zāi)害使草的數(shù)量大減,則狼的數(shù)量會(huì)
減少
減少
.(填“增加”、“減少”或“不變”)
(5)停止圍獵后,經(jīng)過(guò)若干年恢復(fù),狼和狐的數(shù)量顯著增加,草原植被也得到恢復(fù).這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力.但這種能力是
有一定的限度
有一定的限度

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中,缺少的生物成分還有
分解者
分解者
,如果沒(méi)有它們動(dòng)植物的尸體將堆積如山.
(7)若有毒物質(zhì)進(jìn)入了這一生態(tài)系統(tǒng),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的最多的生物是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
草→鼠→蛇→鷹(草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹)
草→鼠→蛇→鷹(草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹)

(2)如果由于自然災(zāi)害使草的數(shù)量大減,則狼的數(shù)量會(huì)
減少
減少
.(填“增加”、“減少”或“不變”)
(3)停止圍獵后,經(jīng)過(guò)若干年恢復(fù),狼和狐的數(shù)量顯著增加,草原植被也得到恢復(fù).這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.但這種能力是有
一定限度的
一定限度的

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,缺少的生物成分還有
分解者
分解者
,如果沒(méi)有它們動(dòng)植物的尸體將堆積如山.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括
6
6
條食物鏈.
(2)個(gè)體數(shù)目最多的是

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中,兔與草的關(guān)系是
捕食
捕食
,兔與昆蟲(chóng)、鼠的關(guān)系是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)

(4)如果由于自然災(zāi)害使草的數(shù)量大減,則鷹的數(shù)量會(huì)
減少
減少

(5)停止圍獵后,經(jīng)過(guò)若干年的恢復(fù),狼的數(shù)量顯著增加,草原植被也得到恢復(fù).這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力.一般地說(shuō),生物的種類和數(shù)目越多,生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越
復(fù)雜
復(fù)雜
,這種能力越強(qiáng),生態(tài)平衡越容易
維持
維持

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
 
,它們能夠通過(guò)光合作用來(lái)制造
 
,并儲(chǔ)存能量.
(2)依據(jù)圖上箭頭所示,此食物網(wǎng)中共有
 
條食物鏈,其中,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
 

(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,其中的兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于
 
.生物部分還缺少了
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案