【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉片的橫切面結構示意圖,圖丙為該植物葉肉細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)圖甲中物質(zhì)b代表;圖乙中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的[]進出植物體的.
(2)過程[A]表示的生理過程 , 為植物生長、細胞分裂等生命活動提供所需要的 .
(3)植物體從土壤中吸收的水分,絕大部分通過過程[]散失掉了;該生理過程促進了生物圈的 .
(4)植物間作套種、合理密植是為了提高過程[]的效率;該生理過程能合成貯存能量的有機物,并能維持大氣中的平衡.
【答案】
(1)二氧化碳,④氣孔
(2)呼吸作用,能量
(3)B,水循環(huán)
(4)C光合作用,碳﹣氧
【解析】(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.圖甲中C吸入氣體b,釋放氧氣,因此C表示的就是光合作用,物質(zhì)b代表二氧化碳.
氣孔不但是氣體交換的“窗口”,還是體內(nèi)水分散失的“門戶”.所以圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過圖乙中葉片上的④氣孔進出植物體的.(2)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體進行各項生命活動利用.因此植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量;這一過程發(fā)生在丙圖的6線粒體中.
(3)植物體從土壤中吸收的水分,進入植物體內(nèi)的水分大部分通過過程B散失到外界,該生理過程參與了生物圈的水循環(huán).
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件.尤其是光,如采取間作套種、合理密植能使植物最大程度的接受陽光,充分進行光合作用,提高光合作用的效率,制造更多的有機物,增加產(chǎn)量.因此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.
所以答案是:(1)二氧化碳; ④氣孔;(2)呼吸作用;能量;(3)B蒸騰作用;水循環(huán)(4)C光合作用;碳﹣氧(或C﹣﹣O)
【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質(zhì)和呼吸作用的實質(zhì)的相關知識點,需要掌握光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用才能正確解答此題.
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【題目】從主要食用部分上看,下列屬于同一類的一組是( )
①小麥 ②玉米 ③芝麻 ④大豆 ⑤花生 ⑥水稻 ⑦高粱
A.①②⑥⑦ B.②③④⑦ C.③④⑤⑥ D.①③⑤⑦
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【題目】關節(jié)包括關節(jié)囊.關節(jié)腔和下列哪一項( )
A.關節(jié)頭 B.關節(jié)面 C.關節(jié)窩 D.關節(jié)軟骨
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【題目】如圖所示是人的屈肘和伸肘運動,據(jù)圖回答下列問題:
(1)屈肘時,圖1,①肱二頭肌 . (填“收縮”或“舒張”)
(2)運動并不是僅僅靠運動系統(tǒng)來完成的,還需要其他系統(tǒng)如的調(diào)節(jié).運動所需的能量,有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.
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【題目】蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,先后出現(xiàn)的呼吸器官的順序是( )
A.外鰓→內(nèi)鰓→肺 B.內(nèi)鰓→外鰓→肺
C.肺→外鰓→內(nèi)鰓 D.內(nèi)鰓→肺→外鰓
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【題目】在蒸饅頭.制作泡菜.制作食用酸奶的過程中,利用的微生物分別是( )
A.酵母菌、乳酸菌、乳酸菌 B.枯草桿菌、乳酸菌、霉菌
C.甲烷細菌、乳酸菌、酵母菌 D.枯草桿菌、甲烷細菌、乳酸菌
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【題目】下列行為中,不利于人與自然和諧相處的是( )
A. 退耕還林,植樹造林 B. 大量捕殺青蛙
C. 建立自然保護區(qū) D. 啟動天然林資源保護工程
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【題目】小麥、水稻、玉米等糧食作物的共同特點是( )
①須根系 ②直根系 ③網(wǎng)狀脈 ④平行脈 ⑤花基數(shù)是3 ⑥花基數(shù)是6 ⑦胚有一片子葉 ⑧胚有兩片子葉
A.①②③④ B.①③⑤⑦ C.②④⑥⑧ D.①④⑤⑦
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