2.請結(jié)合顯微鏡觀察臨時裝片操作要領(lǐng),回答下列問題:
(1)現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微鏡(甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)選擇鏡頭組合是乙的顯微鏡.
(2)小楓在顯微鏡視野找到一個細(xì)胞(如圖),如要把它移到視野中央,應(yīng)將載物臺上的裝片往←方向移動.(填“←↑→↓”)
(3)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動顯微
鏡的結(jié)構(gòu)是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)當(dāng)實驗室光線很強時,反光鏡可用平面.
(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時,眼睛應(yīng)注視物鏡.
(6)為了在顯微鏡下清楚地觀察到洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞核,制作臨時裝片時所使用的染料是碘液.

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積;在顯微鏡下看到的是實物的倒像,所以物像的移動方向與玻片的移動方向相反;動物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積.若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)選擇鏡頭組合是乙的顯微鏡
(2)顯微鏡呈倒立的像,物像的移動方向和玻片的移動方向相反.小華在顯微鏡的視野中找到一個細(xì)胞,圖中細(xì)胞物像位于視野左方,要使細(xì)胞物像移至視野中央物像應(yīng)向右方移動,因此應(yīng)將載物臺上的裝片向左方向移動
(3)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動顯微
鏡的結(jié)構(gòu)是 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié):光線強時,用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時,用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié).小光圈通過的光線少視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗;大光圈通過的光線多視野亮,凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強,因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會使視野變亮.
(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時,眼睛應(yīng)注視物鏡.
(6)為了在顯微鏡下清楚地觀察到洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞核,制作臨時裝片時所使用的染料是碘液.
故答案為:
(1)乙
(2)←
(3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(4)平面
(5)物鏡
(6)碘液

點評 解答本題的關(guān)鍵是熟練地掌握顯微鏡的使用操作以及動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點.

練習(xí)冊系列答案
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12.人被生銹的鐵釘扎破腳后,注射破傷風(fēng)抗毒素即可避免患破傷風(fēng),此免疫屬于( 。
A.非特異性免疫B.計劃免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.雙名法使每個物種只有一個科學(xué)名稱,是一種科學(xué)的國際通用的生物命名方法,用斜體的拉丁文文字書寫,第一部分是屬名,第二部分是種名.

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10.下列關(guān)于遺傳病的說法不正確的是( 。
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C.近親結(jié)婚的弊端是后代易得遺傳病
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.西紅柿(又名番茄)富含維生素、糖類等營養(yǎng)物質(zhì),深得同學(xué)們的喜愛,尤其在夏季有的同學(xué)把它當(dāng)作水果吃.請你結(jié)合所學(xué)的植物學(xué)知識回答下列問題:
(1)切開西紅柿,你會發(fā)現(xiàn)紅色的甜酸可口的汁液流出,這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中.
(2)這些汁液富含的糖類等有機物實際是由西紅柿通過光合作用轉(zhuǎn)變成的,有機物中蘊含著由光能轉(zhuǎn)化成的化學(xué)能.
(3)種下西紅柿種子會長出新的西紅柿植株,決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)胞核中.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗探究:
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請回答:
裝置
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉華干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥潮濕(含一定水分)干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
(1)根據(jù)楊明同學(xué)的實驗設(shè)計,可以推測,本實驗探究了水分和光照是否種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實驗甲和乙對照,變量是水分,通過這組實驗可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分.
(3)根據(jù)實驗甲和丙的實驗結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(4)實驗設(shè)計中,實驗甲和丁不能形成對照,原因是有2個變量.
(5)如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā),其可能的原因是:胚不完整、胚已死亡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于對無機鹽的需要的敘述,正確的是(  )
A.每種植物只需要一種無機鹽B.植物生長需要多種無機鹽
C.不同種植物需要同樣的無機鹽D.植物需要的無機鹽越多越好

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請回答以下問題

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中含有3條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng).
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中各種動物可統(tǒng)稱為消費者.
(4)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)有分解者和非生物部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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