【題目】
(1)人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先 。 人類學(xué)家將是否 作為人與猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。
(2)精子在_________內(nèi)與卵細(xì)胞相遇結(jié)合成受精卵。受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡再緩慢地移到 中,在子宮內(nèi)膜上著床后逐漸發(fā)育成_________。 胎兒在母體內(nèi)時(shí)不能攝食,也不能呼吸,通過(guò) 和母體聯(lián)系在一起。
(3)青春期的心理變化表現(xiàn)為有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí), 也開始萌動(dòng)。 和 是青春期的顯著特點(diǎn)
【答案】
(1)森林古猿;直立行走;
(2)輸卵管;子宮;臍帶;
(3)性意識(shí);身高突增和體重增加
【解析】
試題分析:(1)人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿,直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森里束縛,開拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ);(2)男性睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道,緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮,在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵.所以受精卵的形成部位在輸卵管.受精卵一經(jīng)形成,就開始分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,緩慢移入到子宮中.最終胚泡植入子宮內(nèi)膜,就好比一粒種子落到了土壤中,這是懷孕.胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胎兒,胎兒通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩;(3)青春期是人長(zhǎng)身體最快的時(shí)期,隨著身體的發(fā)育,性意識(shí)也開始萌動(dòng),常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠(yuǎn),到逐漸愿意與異性接近,或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀,這些都是正常的心理變化,青春期有了強(qiáng)烈的獨(dú)立性,遇到挫折又有依賴性,渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)心,人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人得了急性扁桃體炎,醫(yī)生在其臀部注射藥物。藥物從臀部吸收到達(dá)扁桃體的過(guò)程中,血液經(jīng)過(guò)心臟和肺的次數(shù)依次是( )。
A.2、1 B.1、2 C.1、1 D.0、0
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【題目】下列哪項(xiàng)與鯽魚的水中生活無(wú)關(guān)( )
A.用鰓呼吸 B.身體呈現(xiàn)梭形 C.身體上長(zhǎng)有鰭 D.身體分為頭部、軀干部、尾部
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【題目】體操運(yùn)動(dòng)員在單杠上做各種旋轉(zhuǎn)、神屈動(dòng)作,說(shuō)明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是( )
A. 動(dòng)力 B. 杠桿 C. 支點(diǎn) D. 調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中,森林古猿下地生活的主要原因是
A.由于其他動(dòng)物入侵
B.由于地形和氣候的變化
C.為了擴(kuò)大領(lǐng)地
D.由于身體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】NBA球員林書豪運(yùn)球、起跳、灌籃一氣呵成,動(dòng)作嫻熟、流暢,給球迷帶來(lái)美妙的視覺享受。與林書豪完成這一系列動(dòng)作無(wú)關(guān)的是( )
A.骨骼的支點(diǎn)作用 B.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用
C.骨骼肌的收縮和舒張 D.關(guān)節(jié)的靈活運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的手被針刺到后迅速縮回,該反射的類型及完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)分別是( )
A.非條件反射,脊髓 B.條件反射,脊髓
C.非條件反射,反射弧 D.條件反射,反射弧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“流感”傳染源、傳播途徑、易感人群依次是( )
A. 飛沫、空氣、流感患者,大多數(shù)人
B. 流感患者、飛沫、空氣、大多數(shù)人
C. 大多數(shù)人、飛沫、空氣,流感患者
D. 飛沫、空氣、大多數(shù)人、流感患者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將患有禽流感的家禽深埋,從防治傳染病的措施分析,屬于( 。
A. 控制傳染源 B. 保護(hù)易感人群
C. 切斷傳播途徑 D. 治療傳染病
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