【題目】火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們身體會(huì)作出什么反應(yīng)?請(qǐng)分析回答:
(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)人體會(huì)作出一系列反應(yīng),如迅速逃跑、心跳加快、血壓升高,驚恐緊張等,完成上述系列反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ,在眼和耳中,感受火焰,燃燒發(fā)出的聲音等刺激的感受器分別是 ,火災(zāi)時(shí)人體作出的一系列反應(yīng),依賴(lài) 的調(diào)節(jié)作用.
(2)迅速逃跑時(shí)通過(guò) 為肌肉收縮提供大量的能量,這一生理過(guò)程主要是在細(xì)胞中的 完成的.與此相適應(yīng),為了獲得大量氧氣,排出二氧化碳,在肺部氧氣和二氧化碳透過(guò) 進(jìn)行交換的速率加快.同時(shí)心跳加快、血液運(yùn)輸氧和二氧化碳加快,四肢骨肉細(xì)胞得到充足的氧,并產(chǎn)生大量二氧化碳,二氧化碳進(jìn)入周?chē)拿?xì)血管,隨血液流入心臟的 .
(3)人體對(duì)外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的.如火災(zāi)發(fā)生時(shí)人會(huì)逃離,遇濃煙人會(huì)捂鼻低行,人逃離時(shí)由于消耗大量能量,導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多,人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等,這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在:人體能調(diào)節(jié) ,更好地適應(yīng)環(huán)境變化.
【答案】(1)反射;視網(wǎng)膜和耳蝸;神經(jīng)系統(tǒng)和激素;
(2)呼吸作用;線粒體;肺泡壁、毛細(xì)血管壁;右心房;
(3)生命活動(dòng)
【解析】
試題分析:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,在耳蝸中有聽(tīng)覺(jué)感受器,接受刺激后能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,形成聽(tīng)覺(jué),視覺(jué)的形成在外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像.物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,就形成視覺(jué),人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié),其中以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,激素體節(jié)(體液調(diào)節(jié))也會(huì)影響到神經(jīng)調(diào)節(jié),二者相互協(xié)調(diào),共同維持人體的各項(xiàng)生理活動(dòng);
(2)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過(guò)呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動(dòng)的需要,肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞;血液中的氧氣濃度比肺泡內(nèi)的二氧化碳濃度低,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,氧氣會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁、肺泡壁進(jìn)入肺泡,因此,肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液要穿過(guò)兩層細(xì)胞.如圖所示:
人體組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的過(guò)程是:組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管→小靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管→肺泡→呼吸道→體外;
(3)人體對(duì)外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的,如火災(zāi)發(fā)生時(shí)人會(huì)逃離,遇濃煙人會(huì)捂鼻低行,人逃離時(shí)由于消耗大量能量,導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多,人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等,這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在:人體能調(diào)節(jié)生命活動(dòng),更好地適應(yīng)環(huán)境變化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.防止食品腐敗是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖
B.克隆技術(shù)可以加速家畜遺傳改良進(jìn)程,促進(jìn)優(yōu)良畜群繁殖
C.新藥、貴藥、進(jìn)口藥比普通藥的療效更好,更安全
D.因煩惱而吸煙、酗酒,不屬于健康的生活方式
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[_________]_________.[1]_________不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖,濕潤(rùn)和清潔
(2)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管都是由_________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行_________.
(3)圖乙中a代表的物質(zhì)是_________,血液從毛細(xì)血管的[①]端流到[③]端后,其成分變化是_________氣體含量增加
(4)圖乙所示的外界氣體按照d方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖甲中[6]應(yīng)處于_________狀態(tài).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傘藻是一類(lèi)大型的單細(xì)胞海生藻類(lèi),細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。成熟后,傘藻的頂部長(zhǎng)出一個(gè)傘帽,傘帽的形狀因傘藻的種類(lèi)而不同。下圖為傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)示意圖,分析傘帽形狀發(fā)育與各部分結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
(1)從圖中可以看出,嫁接后傘藻B長(zhǎng)出的傘帽形狀與原來(lái)的形狀 。傘帽形狀發(fā)育是否受嫁接部分的影響?
(2)如果對(duì)傘藻A和傘藻B相互進(jìn)行細(xì)胞核移植,移植后的傘藻A長(zhǎng)出傘帽形狀與 一致。
(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的共同祖先是( )
A. 黑猩猩 B. 大猩猩 C. 長(zhǎng)臂猿 D. 森林古猿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為排卵.受精.受精卵的發(fā)育及埋入子宮內(nèi)膜的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[2] 的主要功能是,產(chǎn)生 和分泌 .
(2)精子通過(guò)[7] 和[6] 進(jìn)入 ,在此處與 結(jié)合形成[4] ,[4]逐漸分裂發(fā)育成的 緩慢的移動(dòng)到子宮中,最終植入[1] ________,這個(gè)過(guò)程叫做__________。
(3)胎兒生活在[6]內(nèi)半透明的 (液體)中通過(guò)胎盤(pán)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,半透明液體對(duì)胎兒有 作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目.下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示生理過(guò)程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類(lèi)型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)分析回答:
早晨,小明吃了豐盛的早餐;面包、煎雞蛋、生菜、牛奶.到了學(xué)校,開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始,小明聽(tīng)到槍響,立刻沖了出去.比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快…最后100米沖刺了,同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn).由于沖刺過(guò)猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋.班主任老師趕忙扶起他,這對(duì)小明才感到疼痛難忍.
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過(guò)程中,參與的消化液有 ,請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出淀粉消化過(guò)程的曲線;
正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由 分泌的,與汗腺相比,此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒(méi)有 .
(2)比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加.進(jìn)行甲圖中④時(shí),肋間肌和膈肌處于 狀態(tài);氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)丙圖的途徑是 (用數(shù)字和箭頭表示),血液中的二氧化碳從肺泡周?chē)拿?xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過(guò)哪幾層細(xì)胞?
(3)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開(kāi)血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→ (用文字和箭頭表示)→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng).血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類(lèi)型分別是 ;與平時(shí)對(duì)比,在此長(zhǎng)跑過(guò)程中,小明身體散發(fā)水分明顯增加的途徑有 (填甲圖中數(shù)字).
(4)小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是 (用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示);班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過(guò)程中,眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“補(bǔ)鈣新觀念,吸收是關(guān)鍵.”小麗的媽媽一直給她喂奶粉,可是醫(yī)生說(shuō)小麗患佝僂病,原因在于喂奶粉時(shí)沒(méi)有喂( )
A.維生素A B.維生素B1
C.維生素C D.維生素D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“流水清澈、魚(yú)兒暢游、綠島如茵…”不久的將來(lái),太白湖就將向人們呈現(xiàn)出這樣一幅美麗的畫(huà)卷.近年來(lái),我市對(duì)太白湖展開(kāi)了生態(tài)修復(fù)(如圖所示),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的生態(tài)修復(fù)過(guò)程采取了 的措施,這主要是為了增加分解者的數(shù)量,以促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和 ,從而實(shí)驗(yàn)水質(zhì)的凈化。
(2)曝氣機(jī)能增加水體的含氧量,以滿(mǎn)足水中生物 作用的需要。
(3)生物浮床(由各種水草組成)就像水中的綠島,它與內(nèi)河共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈: 。
(4)生物浮床還為魚(yú)兒提供了庇蔭處,許多魚(yú)喜歡在這樣陰暗的環(huán)境中活動(dòng),這體現(xiàn)了非生物因素中的 對(duì)魚(yú)生活的影響。
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