【題目】深呼吸時吸入的全部氣體都能在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．（______）

【答案】錯

【解析】呼吸時，吸入氣體一部分滯留在呼吸道，大部分進(jìn)入肺泡，只有進(jìn)入肺泡的氣體才能進(jìn)行肺泡與血液之間的氣體交換；肺泡和血液之間的氣體交換是通過擴(kuò)散作用實現(xiàn)的，因此的肺泡內(nèi)的氣體只是一部分進(jìn)行氣體交換，因此題干的說法不正確。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小敏進(jìn)行了認(rèn)識唾液淀粉酶性質(zhì)的實驗，實驗過程和結(jié)果如下表（ ）

這個實驗?zāi)苷f明唾液淀粉酶
A.催化作用受pH影響
B.催化作用受溫度影響
C.具有專一性
D.具有高效性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肝臟有病的人，應(yīng)少吃的食物是（ ）

A. 米飯 B. 瘦肉 C. 肥肉 D. 蔬菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按圖所示進(jìn)行實驗．請據(jù)圖回答：

（1）該實驗的實驗變量是 ．
（2）觀察比較蘿卜條①→③的變化，可推測A燒杯中盛放的是 ．
（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故．
（4）菜農(nóng)賣菜時，經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題，請你利用圖中原理幫他想個保持青菜新鮮的辦法： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的敘述正確的是

A.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

B.引入世界各地不同的生物，以增加我國的生物多樣性

C.保護(hù)生物多樣性應(yīng)禁止生物資源的開發(fā)和利用

D.自然災(zāi)害的發(fā)生是生物多樣性面臨威脅的主要原因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒、細(xì)菌、和真菌都屬于微生物，它們都沒有成形的細(xì)胞核。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組成一個生態(tài)系統(tǒng)必須具有下列哪些部分（ ）

①生產(chǎn)者 ②消費(fèi)者 ③分解者 ④空氣⑤陽光 ⑥水 ⑦適宜的溫度

A.①③④⑤⑥B.①②③⑥

C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比，其特點是

A．氧氣增加，尿素減少 B．氧氣減少，尿素增加

C．二氧化碳減少，尿素增加 D．二氧化碳增加，尿素減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞的各項生理活動都離不開能量，能量的獲得與人體的整體生理活動息息相關(guān)，如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官，每一個細(xì)胞能量的獲得都離不開它們的生理作用。請回答下列問題：

（1）食物中的糖類為人體活動提供能量，它們要經(jīng)過消化后在圖一的[]中被吸收，隨著血液循環(huán)會首先通過圖三中的[]進(jìn)入心臟。
（2）能量的獲得還需要氧氣的參與，圖二為肺泡以及周圍的一條毛細(xì)血管，當(dāng)肺泡慢慢鼓起時，氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由A流向B后，發(fā)生的變化是 ， 氧氣分子流出心臟后，隨著血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞。營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后，在中被利用釋放能量。
（3）伴隨著人體的各項生理活動的同時也產(chǎn)生尿素等廢物，廢物的排出主要通過圖四的過濾作用和重吸收作用，其中尿素最先離開血液是從圖四的[]處離開的。

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