【題目】園藝師能將一株單顏色的野菊花，培育成具有多種顏色的“塔菊”，采用的是下列哪一項(xiàng)技術(shù)（　�。�

A. 利用種子繁殖 B. 嫁接 C. 扦插 D. 壓條

【答案】C

【解析】試題分析：嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此園藝師能將一株單顏色的野菊花，培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”，就可以使用幾種顏色的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵野生菊花植株上即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是自然界的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程，請(qǐng)讀圖做題：

（1）寫出圖中數(shù)字所代表物質(zhì)的名稱：②③
（2）①在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是 ， 其主要作用是 ．
（3）動(dòng)物能產(chǎn)生②的生理過(guò)程是 ， 這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血細(xì)胞在人體生命活動(dòng)中具有重要的生理作用，下面是人體血細(xì)胞形態(tài)模式圖，具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳功能的血細(xì)胞是（ ）

A.①
B.②
C.③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 ， 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。
（2）圖中①表示 ， 4表示。
（3）當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）。
（4）當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于 ， 以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于反射。
（5）在圖中如果4受損，這種情況下當(dāng)手受到針的刺激后，會(huì)發(fā)生什么情況？（從反射和感覺(jué)兩方面考慮）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）

A. 卵細(xì)胞 B. 受精卵 C. 胚胎 D. 剛出生的嬰兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖填空。

（1）蝗蟲的身體是由①、②、③三部分構(gòu)成的。
（2）蝗蟲的體表有（ ） ，能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
A.皮膚
B.外骨骼
C.盔甲
D.角質(zhì)鱗片
（3）蝗蟲的翅共有 對(duì)，其中很薄，適于飛行�；认x共有對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物后代的成活率大大提高，主要與下列哪項(xiàng)特征有關(guān)？（ ）

A．體溫恒定 B．胎生哺乳 C．分布廣泛 D．牙齒有分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞的某項(xiàng)生理活動(dòng)過(guò)程，有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該過(guò)程表示的是細(xì)胞分裂
B.該過(guò)程表示的是細(xì)胞分化
C.圖中前后代細(xì)胞的染色體數(shù)目都相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中是由激素分泌異常引起的是（ ）

A.侏儒癥B.夜盲癥C.白化病D.艾滋病

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同步練習(xí)冊(cè)答案