（2007?廣安）現(xiàn)在用青霉素治療一些傳染病比三十年前效果差，其原因是（　�。�
分析：任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭；生存斗爭包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭．
解答：解：病原體在與青霉素的生存斗爭過程中產(chǎn)生了抗藥性的變異；即在青霉素的使用過程中，少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代．因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體，經(jīng)過青霉素的長期選擇，使得病原體的抗藥性變異得到逐代積累加強(qiáng)，從而形成了抗藥性菌株．
故選：D
點(diǎn)評：病原體的抗藥性變異是在青霉素的選擇下得到加強(qiáng)和積累的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?廣安）用下表中的四臺顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的可能是哪一臺？（　�。� 
    


    
顯微鏡序號
目鏡
物鏡
    

    
A
20×
45×
    

    
B
15×
10×
    

    
C
10×
40×
    

    
D
5×
10×
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2007?廣安）今有一實(shí)驗(yàn)，具體步驟如下：

    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
    ②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時(shí)．
    ③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
    ④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由
    綠
    綠
    色變成
    黃白
    黃白
    色．
    ⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
    ⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈
    黃白
    黃白
    色，沒有遮光的部分變成
    藍(lán)
    藍(lán)
    色．
    （1）步驟①的作用：
    消耗掉葉片中貯存的淀粉．
    消耗掉葉片中貯存的淀粉．
    ．
    （2）步驟④中酒精的作用：
    溶解葉片中的葉綠素
    溶解葉片中的葉綠素
    ．
    （3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了
    植物在光下進(jìn)行光合作用，進(jìn)行光合作用制造了淀粉
    植物在光下進(jìn)行光合作用，進(jìn)行光合作用制造了淀粉
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2007?廣安）梨、桃等果樹的栽培通常用（　�。﹣矸庇齼�(yōu)良品種．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2007?廣安）牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色牛，回答以下問題
    （1）黑色和棕色哪種是顯性性狀？
    黑色
    黑色

    （2）如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因，寫出上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成，兩頭黑牛分別是
    Bb
    Bb
    、
    Bb
    Bb

    棕色小牛的基因是
    bb
    bb

    （3）上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只棕色小牛的可能性是
    25
    25
    %．
    （4）如果用一頭雄牛與多頭雌牛（雌�；蚪M成為Bb）交配，共出生30頭小牛，全部為黑牛，則此雄牛的基因型最可能是
    BB
    BB
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案