【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素從無機(jī)環(huán)境開始,經(jīng)生物成分,又回到的過程;
(2)①、②表示參與碳循環(huán)的生理過程,①是指光合作用,則②是指 .
(3)從圖中可以看出碳循環(huán)的特點(diǎn)是的.
【答案】
(1)無機(jī)環(huán)境
(2)呼吸作用
(3)周而復(fù)始
【解析】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素從無機(jī)環(huán)境開始,經(jīng)食物鏈、食物網(wǎng)及分解者的作用,又回到無機(jī)環(huán)境的過程;(2)①、②表示參與碳循環(huán)的生理過程,碳以二氧化碳的形式參與循環(huán),所以①表示生產(chǎn)者吸收二氧化碳,是光合作用;②是指生物體內(nèi)釋放二氧化碳,是呼吸作用;(3)由圖可以看出碳循環(huán)從無機(jī)環(huán)境到有機(jī)環(huán)境再到無機(jī)環(huán)境,周而復(fù)始的進(jìn)行.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),需要了解通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,尿液等可被植物重新利用,遺體被分解后,釋放二氧化碳、含氮無機(jī)鹽等才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四只試管中,其中A、B試管中不加任何物質(zhì),C、D試管中加入幾滴檸檬酸鈉(一種抗凝劑),靜置24小時(shí)后,其中正確的圖示是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲屬于發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖甲多了一個(gè)(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段.其中乙圖中,對(duì)作物危害最嚴(yán)重的是時(shí)期;
(2)丙圖中新生命與母體是通過(填寫圖中代號(hào))進(jìn)行物質(zhì)交換的.
(3)丁圖中①的作用是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國人民的膳食中,總熱量大約65%來自糖類,18% 來自脂肪,12%來自蛋白質(zhì),F(xiàn)有一男生 ,日熱量供應(yīng)量為12540千焦。請(qǐng)問,每日中午蛋白質(zhì)的供應(yīng)量應(yīng)為多少克? ( )
A. 87.74 B. 35.1 C. 38.67 D. 26.32
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【題目】如圖中①②③分別代表健康人體某處的三種血管,箭頭表示血流方向.請(qǐng)判斷下列描述是否正確.
(1)①中血液的含氧量比③中的低.
(2)②中只允許紅細(xì)胞單行通過.
(3)如果該部位在四肢,③中具有瓣膜.
(4)如果②位于小腸周圍,則飯后①中葡萄糖增多.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖.
(1)如圖中ABC;
(2)當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí),圖中[]的數(shù)目會(huì)顯著增加;
(3)國足高原訓(xùn)練完后體檢時(shí)發(fā)現(xiàn),血液中有一種成分顯著增加,增加的成分最可能是[].
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中,能有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小產(chǎn)生呼吸運(yùn)動(dòng)的是( )
A. 胸 B. 肺泡
C. 肺 D. 胸廓
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【題目】下列各組性狀屬于相對(duì)性狀的是( 。
A. 狗的黑毛與狗的卷毛 B. 人的雙眼皮與人的褐眼
C. 玉米的高莖與大豆的矮莖 D. 豌豆的紅花與豌豆的白花
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