19.如圖是反射弧的組成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它通過反射弧來完成.
(2)小紅的手指突然受到針刺后,手指馬上縮回,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]神經(jīng)中樞→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器.(用圖中字母表示)
(3)這個(gè)縮手反射屬于簡單反射.(選填“簡單”或“復(fù)雜”)

分析 2的上面有一特殊結(jié)構(gòu)神經(jīng)節(jié),2是傳入神經(jīng),1是感受器,3就是神經(jīng)中樞,4是傳出神經(jīng),5是效應(yīng)器.

解答 解:(1)組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)元;神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
(2)反射路線為:1感受器→2傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器,該反射是由脊髓控制的.
(3)縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,應(yīng)該屬于簡單反射.
故答案為:(1)反射;反射。
(2)1感受器;3神經(jīng)中樞;5.
(3)簡單.

點(diǎn)評 反射弧的結(jié)構(gòu)和功能是考查的重點(diǎn),多以識圖題或是選擇題的形式出現(xiàn),難度一般.

練習(xí)冊系列答案
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A.B.蛋白質(zhì)C.糖類D.脂肪

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(1)馬鈴薯被病毒侵染后會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降,由于植株莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖培養(yǎng)成脫毒苗.此過程采用的生物技術(shù)是組織培養(yǎng).
(2)據(jù)報(bào)道,我國科學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種.科研人員將某種控制牛肉蛋白質(zhì)合成的基因轉(zhuǎn)移入馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi),馬鈴薯出現(xiàn)富含牛肉蛋白質(zhì)的特性,極大增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價(jià)值.培育上述馬鈴薯所用的核心生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(3)科學(xué)家將移植到馬鈴薯細(xì)胞中的基因破壞后,培育出的馬鈴薯不含牛肉蛋白質(zhì),這一事實(shí)說明生物的性狀受基因控制.
(4)生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯發(fā)芽的條件,請你協(xié)助他們完成探究活動(dòng):
提出問題:馬鈴薯發(fā)芽是否需要充足的空氣?
你的假設(shè):馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣.
制定計(jì)劃:
①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯塊莖,切成大小相同且都帶芽的兩塊.然后取兩個(gè)較大的相同型號的培養(yǎng)瓶,編號為甲、乙,并裝入適量的沙質(zhì)土壤,僅留少許空間.
②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋入甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中,澆上適量的清水,然后擰緊甲瓶的瓶蓋,乙瓶瓶口不加蓋.
③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中,一段時(shí)間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
Ⅰ.如果乙瓶的馬鈴薯發(fā)芽,另一瓶的不發(fā)芽,則說明馬鈴薯發(fā)芽需要充足的空氣;
Ⅱ.如果甲瓶的馬鈴薯發(fā)芽,另一瓶的不發(fā)芽,則說明馬鈴薯發(fā)芽不需要充足的空氣,并且空氣對馬鈴薯發(fā)芽有一定的抑制作用;
Ⅲ.如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都發(fā)芽,則說明空氣對馬鈴薯萌發(fā)無影響.

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14.膳食纖維被譽(yù)為人類“第七營養(yǎng)素”,它可以促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng),幫助消化.

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3.如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖:
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(2)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場所是[8]肺部的毛細(xì)血管.
(3)心臟四個(gè)腔中,心壁最厚的[11]左心室,與它相連的血管是[3]主動(dòng)脈.
(4)體循環(huán)終止部位是[4]右心房.

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6.如圖為縮手反射的反射弧模式圖,下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.①為感受器,受到針扎刺激能產(chǎn)生痛覺
B.縮手反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
C.打針時(shí)小孩看見注射器的針頭就縮手,屬于條件反射
D.若④處損傷,其他部分正常,受到刺激表現(xiàn)為有反應(yīng)無感覺

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